Statut szkoły

PODSTAWA PRAWNA:

1. Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz.U. z 2021 r. poz. 1082 ze
zm.)
2. Ustawa z 12 maja 2022r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw
(tekst jedn.: Dz.U. z 2022 r. poz. 1116)
3. Ustawa z dnia 07 września 1991 r. O Systemie Oświaty (Dz.U. z 2018 r. poz.1457 ze zm.)
4. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r. poz.967 ze zm.).

2
Spis treści

Rozdział I ………………………………………………………………………………………… 3
Rozdział II ……………………………………………………………………………………… 4
Rozdział III……………………………………………………………………………………… 5
Rozdział IV ……………………………………………………………………………………. 14
Rozdział V …………………………………………………………………………………….. 18
Rozdział VI ……………………………………………………………………………………. 19
Rozdział VIA …………………………………………………………………………………… 26
Rozdział VII ……………………………………………………………………………………. 36
Rozdział VIII …………………………………………………………………………………… 44
Rozdaział IX ……………………………………………………………………………………. 48

3
ROZDZIAŁ I
§ 1.

1. NAZWA SZKOŁY
1) Szkoła nosi nazwę – Medyczna Szkoła Policealna Nr 3 im. dr. Andrzeja Krocina w
Warszawie, zwana dalej Szkołą;
2) Szkoła została powołana Uchwałą 192/17 Sejmiku Województwa Mazowieckiego z dnia
24 października 2017 r. w sprawie przekształcenia dotychczasowej Medycznej Szkoły
Policealnej Nr 3
2. TYP SZKOŁY
Szkoła jest publiczną szkołą policealną, kształcącą w zawodach medycznych.
3. SIEDZIBA SZKOŁY
Siedzibą szkoły jest budynek przy Brzeskiej 12 w Warszawie
4. ORGAN PROWADZĄCY SZKOŁĘ
Organem prowadzącym Szkołę jest Samorząd Województwa Mazowieckiego z siedzibą w
Warszawie ul. Jagiellońska 26
5. ORGAN SPRAWUJĄCY NADZÓR PEDAGOGICZNY:
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny w imieniu Wojewody jest mazowiecki Kurator
Oświaty z siedzibą w Warszawie Al. Jerozolimskie 32.
6. Szkoła jest JEDNOSTKĄ BUDŻETOWĄ
§ 2.

1. SZKOŁA PROWADZI KSZTAŁCENIE W NASTĘPUJĄCYCH ZAWODACH:
1) Technik dentystyczny
2) Higienistka stomatologiczna
3) Asystentka stomatologiczna
4) Technik sterylizacji medycznej
5) Podolog
2. Ukończenie szkoły umożliwia uzyskanie dyplomu zawodowego po zdaniu egzaminów
zawodowych w danym zawodzie.
3. Kształcenie zawodowe odbywa się w formie dziennej, stacjonarnej lub zaocznej.
4. Ilekroć w dalszej części niniejszego dokumentu jest mowa o
1) Słuchaczach – należy przez to rozumieć osoby (uczniów lub słuchaczy) kształcące się w
Medycznej Szkole Policealnej nr 3 im. dr Andrzeja Krocina w Warszawie
2) Nauczycielach – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego szkoły
3) Szkole – należy przez to rozumieć Medyczną Szkołę Policealną nr 3 im. dr Andrzeja
Krocina w Warszawie.

4
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 3.

Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oświatowego, a w
szczególności:
1. Dąży do pełnego i wszechstronnego rozwoju intelektualnej, psychicznej, społecznej,
estetycznej, moralnej i duchowej osobowości słuchacza i przygotowuje go do pełnienia
określonej roli zawodowej w społeczeństwie.
2. Szkoła realizuje zadania określone w ust.1 w następujący sposób:
1) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły i dyplomu zawodowego,
2) sprzyja rozwojowi zainteresowań i osobowości słuchaczy, organizując zajęcia
pozalekcyjne takie jak: szkolenia i kursy rozszerzające wiedze i umiejętności,
3) organizuje kształcenie w zawodzie
a) technik dentystyczny
b) higienistka stomatologiczna
c) Asystentka stomatologiczna
d) Technik sterylizacji medycznej
e) Podolog
3. Celem kształcenia zawodowego w szkole, jest przygotowanie uczących się do życia w
warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego
funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy.
4. Szkoła umożliwia rozwijanie kultury pracy opartej na postępie technologicznym,
ekonomicznym i organizacyjnym.
5. Kształtuje etyczne postawy, niezbędne do realizowania zadań zawodowych.
6. Wdraża słuchaczy do twórczego myślenia i podejmowania działań dla dobra
ogólnoludzkiego.
7. Uczy aktywności w nauce i pracy oraz planowania własnej przyszłości.
8. Stwarza możliwości korzystania z opieki pedagogicznej i psychologicznej w oparciu o
możliwości własne (zespół nauczycielski) oraz podmioty zewnętrzne.
9. Organizuje pomoc słuchaczom mającym trudności edukacyjne, po rozpoznaniu potrzeb
słuchacza.
10. W sytuacji, gdy zaistnieje potrzeba, współpracuje z poradnią psychologiczno-
pedagogiczną, poradniami specjalistycznymi w zakresie pomocy dla słuchacza oraz
dostosowuje warunki i formy egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie do
indywidualnych potrzeb słuchacza.
11. Kształtuje postawę otwartości wobec świata i innych ludzi, aktywności w życiu
społecznym i odpowiedzialności za zbiorowość.

5

12. Wprowadza słuchaczy w świat wartości, w tym ofiarności, współpracy, solidarności,
altruizmu, patriotyzmu, szacunku dla tradycji, wskazuje wzorce postępowania i
budowania pozytywnych relacji społecznych (rodzina, przyjaciele).
13. Rozwija takie kompetencje, jak: kreatywność, innowacyjność i przedsiębiorczość.
14. Wspiera słuchaczy w rozpoznawaniu własnych predyspozycji i określaniu dalszej drogi
zawodowej.
15. Szkoła udziela wszelkiej, niezbędnej pomocy słuchaczce będącej w ciąży, do
ukończenia przez nią edukacji, w miarę możliwości bez straty roku.

§ 4.

1. Szkoła wypełnia zadania opiekuńcze, odpowiednie do wieku słuchaczy i potrzeb
środowiskowych z uwzględnieniem obowiązujących w szkole ogólnych przepisów
bezpieczeństwa i higieny, a w szczególności:
1) Każdy oddział powierzony jest szczególnej opiece wychowawczej jednemu z
nauczycieli uczących w szkole, zwanemu dalej wychowawcą,
2) W miarę możliwości organizacyjnych, celem zapewnienia ciągłości pracy
wychowawczej i jej skuteczności, powierza się jednemu wychowawcy prowadzenie
oddziału przez cały etap edukacyjny.
2. Dyrektor może dokonać zmiany na stanowisku wychowawcy:
1) z urzędu, w skutek długotrwałej, usprawiedliwionej nieobecności wychowawcy, lub z
przyczyn organizacyjnych szkoły,
2) Na pisemny, uzasadniony wniosek dotychczasowego wychowawcy.
3. Wnioski w sprawie zmiany wychowawcy nie są dla Dyrektora wiążące. O sposobie ich
załatwienia dyrektor informuje wnioskodawcę w terminie 7 dni.
4. W szkole przyznawana jest pomoc dla słuchaczy, którym z powodu trudnych warunków
rodzinnych lub losowych potrzebna jest szczególna forma opieki w postaci stałej, bądź
doraźnej pomocy.

ROZDZIAŁ III
ORGANY SZKOŁY
§ 5.

1. Organami szkoły są:
1) Dyrektor Szkoły
2) Rada Pedagogiczna
3) Rada Szkoły
4) Samorząd Słuchaczy.
2. Kompetencje oraz zasady współdziałania organów szkoły określa Ustawa – Prawo
Oświatowe.
3. Rada Pedagogiczna, Rada Szkoły oraz Samorząd Słuchaczy działają na podstawie
własnych Regulaminów.

6
§ 6.
Dyrektor Szkoły

1. Kompetencje Dyrektora Szkoły wynikające z przepisów art.68 Ustawy Prawo Oświatowe:
w szczególności Dyrektor Szkoły:
1) Kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
2) Sprawuje nadzór pedagogiczny,
3) Sprawuje opiekę nad słuchaczami oraz stwarza warunki do harmonijnego rozwoju
psychofizycznego przez aktywne działania prozdrowotne,
4) Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Szkoły podjęte w ramach ich
kompetencji stanowiących,
5) Współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Szkoły i Samorządem Słuchaczy,
6) Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi
odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie,
7) Wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa nauczycielom i
słuchaczom w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
8) Stwarza w szkole warunki do działania wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, których celem statutowym jest rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej, zawodowej i innowacyjnej szkoły,
9) Organizuje administracyjną, finansowa i gospodarczą obsługę szkoły,
10) Jest kierownikiem zakładu dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników
niebędących nauczycielami,
11) Decyduje w szczególności o sprawach:
a) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,
b) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz
innym pracownikom szkoły,
c) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników.
12) Dyrektor szkoły może w drodze decyzji administracyjnej skreślić słuchacza z listy
słuchaczy, w przypadkach określonych w Statucie szkoły. Skreślenie następuje na
podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Słuchaczy.
13) Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w zakresie
przyjmowania studentów do szkoły na praktyki pedagogiczne.
14) Tworzy warunki do rozwijania samorządności słuchaczy,
15) Zapewnia warunki do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo-wychowawczych,
16) Jest odpowiedzialny za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły,
17) Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonalenia zawodowego,
18) Jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej,
19) Wykonuje zadania wynikające z przepisów szczególnych,
20) Organizuje przebieg egzaminów zawodowych,
21) Odpowiada przed organem prowadzącym szkołę w szczególności za:
a) Prawidłowe gospodarowanie środkami budżetowymi
b) Prawidłowe gospodarowanie mieniem

7

c) Przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy pracowników i słuchaczy,
d) Przestrzeganie przepisów dotyczących organizacji szkoły.
22) Wykonuje obowiązki wynikające z przepisów Ustawy o Systemie Informacji
Oświatowej,
23) Dla poprawienia czytelności Statutu Szkoły, po dokonanych co najmniej 4 zmianach do
tegoż statutu, dyrektor może opracować tekst ujednolicony, który następnie przesyła do
organu prowadzącego oraz Kuratorium Oświaty.
a) Dla organów kontroli pozostaje tekst pierwotny Statutu Szkoły wraz ze wszystkimi
wnoszonymi zmianami ułożonymi w kolejności ich zatwierdzania.
24) Tworzy zespoły przedmiotowe oraz powołuje ich przewodniczących,
25) Przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne
wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o
działalności szkoły,
26) Dopuszcza do użytku w szkole zaproponowane przez nauczycieli programy nauczania,
27) Podaje do wiadomości słuchaczy wykazy książek obowiązujących podczas nauki,
28) Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną,
29) Wdraża odpowiednie środki techniczne i organizacyjne zapewniające zgodność
przetwarzania danych osobowych przez zespół z przepisami o ochronie danych
osobowych,
30) Rozstrzyga o wynikach klasyfikacji i promocji słuchaczy szkoły o ile Rada
Pedagogiczna nie podejmie stosownej ustawy.
2. Obowiązki Dyrektora wynikające z przepisów art. 94 Kodeksu Pracy oraz Karty
Nauczyciela. Dyrektor odpowiada za:
1) Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i pozostałych pracowników szkoły, którzy mają
status pracowników samorządowych
2) Organizowanie procesu awansu zawodowego nauczycieli.
3) Zapoznanie pracowników podejmujących pracę z zakresem ich obowiązków, sposobem
wykonywania pracy na wyznaczonych stanowiskach oraz ich podstawowymi
uprawnieniami.
4) Organizowanie pracy w sposób zapewniający pełne wykorzystanie czasu pracy.
5) Zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz prowadzenie
systematycznych szkoleń w tym zakresie.
6) Ułatwienie podnoszenia kwalifikacji zawodowych wszystkich pracowników szkoły.
7) Prowadzenie dokumentacji w sprawach związanych ze stosunkiem pracy oraz
prowadzenie akt osobowych pracowników.
§ 7.
Rada Pedagogiczna

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem uchwałodawczym i opiniotwórczym szkoły,
w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia.
2. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą:
1) Przewodniczący Rady Pedagogicznej – Dyrektor Szkoły.

8
2) Wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole.
3) Pracownicy zakładów pracy, pełniący funkcje instruktorów praktycznej nauki zawodu.
3. W posiedzeniu Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć osoby zaproszone przez
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) Zatwierdzanie planów pracy szkoły po zaopiniowaniu przez Radę Szkoły.
2) Podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
3) Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych po
zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Szkoły,
4) Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
5) Podejmowanie uchwał w sprawie skreślania z listy słuchaczy,
6) Ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu
doskonalenia pracy szkoły.
5. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) Organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych i
dodatkowych (arkusz organizacji szkoły)
2) Projekt planu finansowego szkoły
3) Wnioski Dyrektora o przyznanie nagród, odznaczeń i innych wyróżnień,
4) Propozycje Dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych i
wychowawczych.
6. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt Statutu Szkoły lub jego zmian i przedstawia do
uchwalenia Radzie Szkoły.
7. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska
dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego, do organu prowadzącego.
8. Rada Pedagogiczna typuje dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko
Dyrektora.
9. Rada Pedagogiczna opiniuje powierzenie stanowiska Dyrektora kandydatowi ustalonemu
przez organ prowadzący szkołę, a także powierzenie innych stanowisk kierowniczych w
szkole,
10. Rada Pedagogiczna opiniuje programy nauczania zaproponowane przez nauczycieli
Dyrektorowi Szkoły, przed dopuszczeniem ich do użytku w szkole, jako szkolny zestaw
programów nauczania.
11. Rada Pedagogiczna przedstawia swoje stanowisko w sprawie podjęcia w szkole
działalności przez stowarzyszenia i organizacje.
12. Dyrektor Szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej niezgodnych z
przepisami prawa i niezwłocznie powiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny.
13. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów, w obecności co
najmniej połowy jej członków, w trybie jawnym, poza uchwałami podejmowanymi w
sprawach związanych z osobami pełniącymi funkcje kierownicze w zespole, lub w
sprawach związanych z opiniowaniem kandydatów na takie stanowisko – które
podejmowane są w trybie tajnym.

9

14. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania
spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogłyby naruszać dobra
osobiste słuchaczy, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.
15. Działalność Rady Pedagogicznej określa Regulamin Rady Pedagogicznej, który nie może
być sprzeczny ze Statutem Szkoły.
§ 8.
Rada Szkoły

1. Powstanie Rady Szkoły organizuje Dyrektor Szkoły z własnej inicjatywy albo na
wniosek Samorządu Słuchaczy.
2. Rada Szkoły uczestniczy w rozwiazywaniu spraw wewnętrznych szkoły, a także:
1) Uchwala Statut Szkoły
2) Opiniuje projekt planu finansowego szkoły
3) Może występować do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą, z
wnioskami o zbadanie i dokonanie oceny działalności szkoły, jej Dyrektora lub
innego nauczyciela zatrudnionego w szkole. Wnioski te mają dla organu charakter
wiążący.
4) Opiniuje plan pracy szkoły, projekty innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
oraz inne sprawy istotne dla szkoły.
5) Z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do
Dyrektora, Rady Pedagogicznej, organu prowadzącego, w szczególności w sprawach
organizacji zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, a także zajęć
dydaktyczno-wyrównawczych.
3. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Szkoły może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
1) Rada Szkoły zakłada w banku bieżący rachunek oszczędnościowo-rozliczeniowy, w
celu przechowywania na nim środków oraz bieżących wpłat i przelewów.
2) Zasady wydatkowania funduszy Rady Szkoły określa Regulamin Rady Szkoły.
4. W skład Rady Szkoły wchodzą w równej liczbie
1) Słuchacze wybrani przez ogół słuchaczy
2) Nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli
5. Udział rodziców w Radzie Szkoły nie jest obowiązkowy.
6. Rada powinna liczyć od 6 do 10 osób.
7. Tryb wyboru członków Rady Szkoły:
1) Wybór nauczycieli: Rada Pedagogiczna proponuje co najmniej sześciu kandydatów
spośród nauczycieli. Następnie listę kandydatów sporządza się w porządku
alfabetycznym. Każdy z głosujących otrzymuje kartkę, na której dokonuje
skreślenia czterech nazwisk. Za wybrane uważa się osoby, które w kolejności
otrzymają największą liczbę głosów. Głosowanie jest tajne, równe i powszechne. W
przypadku braku rozstrzygnięcia głosowania, należy je powtórzyć.
2) Wybór słuchaczy: Przedstawicieli słuchaczy w liczbie 4 osób wybiera się w
wyborach do Samorządu Słuchaczy. Tryb wyborów określa wewnętrzny regulamin
Samorządu Słuchaczy.

10

3) Aby wybory w poszczególnych grupach były ważne musi brać w nich udział, co
najmniej 50% uprawnionych do głosowania.
4) Zgodnie z rozporządzeniem MEN (rodzaje szkół i placówek, w których nie tworzy
się rad rodziców) udział przedstawicieli rodziców w Radzie Szkoły nie jest
obowiązkowy. W takim przypadku liczba nauczycieli i liczba słuchaczy są równe
(minimum trzech przedstawicieli każdej grupy).
5) W skład Rady Szkoły może wejść przedstawiciel Rady Słuchaczy za jego zgodą.
8. W trybie doraźnym o ile zaistnieje taka potrzeba, Rada Szkoły może rozszerzyć skład o
inne osoby niż wymienione w ust.4.
9. Kadencja Rady Szkoły trwa 3 lata.
1) Każdego roku Rada może dokonać zmiany 1/3 składu w trybie wyborów
uzupełniających.
10. Rada Szkoły uchwala Regulamin swojej działalności.
1) Ze swojego składu Rada wybiera Przewodniczącego oraz prezydium Rady.
2) W skład prezydium wchodzi Przewodniczący, zastępca oraz sekretarz.
3) Zakres kompetencji Przewodniczącego oraz prezydium Rady określa Regulamin
Rady Szkoły.
4) W Regulaminie mogą być określone rodzaje spraw, w których rozpatrywaniu nie
biorą udziału przedstawiciele uczniów.
11. Rada Szkoły spotyka się na posiedzeniach, częstotliwość spotkań jest uzależniona od
potrzeb.
1) Posiedzenia Rady są protokółowane
2) Rada opracowuje roczny plan pracy Rady Szkoły.
3) Rada wyraża swoje stanowisko w postaci Uchwał.
4) Rada prowadzi ewidencję dochodów i wydatków rady Szkoły i może zlecić
prowadzenie księgowości firmie zewnętrznej.
12. W posiedzeniach Rady Szkoły może brać udział z głosem doradczym Dyrektor Szkoły.
13. Do udziału w posiedzeniach Rady Szkoły mogą być zapraszane przez
Przewodniczącego, za zgodą lub na wniosek Rady, inne osoby z głosem doradczym, a
także w celu wymiany informacji i współdziałania z innymi organami szkoły.
14. Rada Szkoły posługuje się własnymi pieczęciami, których opis znajduje się w
Regulaminie Rady Szkoły.

§ 9.
Samorząd słuchaczy

1. Kompetencje Samorządu słuchaczy
1) Samorząd słuchaczy tworzą wszyscy słuchacze szkoły.
2) Zasady wybierania i działania Samorządu Słuchaczy określa Regulamin uchwalony
przez ogół słuchaczy w głosowaniu tajnym, równym i powszechnym.
3) Samorząd Słuchaczy wybiera spośród siebie Radę Słuchaczy.
4) Rada Słuchaczy może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski
i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji
podstawowych praw słuchaczy, takich jak:

11

a) Prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i
stawianymi wymaganiami edukacyjnymi.
b) Prawo do jawnej, umotywowanej oceny postępów w nauce.
c) Prawo do organizacji życia szkolnego umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania
własnych zainteresowań.
d) Prawo do wydawania gazety szkolnej.
e) Prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły.
f) Prawo do powołania Rady Wolontariatu i podejmowania działań w
porozumieniu z Dyrektorem szkoły i opiekunem wolontariatu.
g) Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.
h) Regulamin Samorządu Słuchaczy nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły.

§ 10

1. W szkole działają Stałe Zespoły Nauczycielskie i Doraźne Zespoły Nauczycielskie.
2. Każdy zespół opracowuje plan pracy na dany rok szkolny.
3. Nauczycielskie Zespoły Stałe (NZS).
1) Zespół Wychowawczy w szczególności:
a) Wyznacza priorytety w działaniach wychowawczych na dany rok szkolny.
b) Formułuje wnioski do uchwał Rady Pedagogicznej w sprawach wychowawczych.
c) Opiniuje przypadki skreśleń z listy słuchaczy.
d) Opracowuje systemy wspomagające działania wychowawcze.
2) Zespół Przedmiotowy
a) Organizuje współpracę nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych.
b) Czuwa nad właściwą korelacją między kształceniem teoretycznym i praktycznym.
c) Opracowuje aktualizacje programów nauczania do najnowszych osiągnięć nauki i
techniki.
d) Opracowuje szczegółowe kryteria oceniania słuchaczy.
e) Współorganizuje wewnątrzszkolne doskonalenie zawodowe oraz doradztwo
metodyczne dla nauczycieli rozpoczynających pracę w zawodzie.
f) Opracowuje i opiniuje autorskie, własne innowacyjne i eksperymentalne programy
nauczania.
g) Dąży do stałego doskonalenia nauczycieli i aktualizowania ich wiedzy i umiejętności
zawodowych.
h) Realizuje uchwały podjęte na posiedzeniach Rady Pedagogicznej w sprawie metod i
organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej.
i) Wspomaga i realizuje mierzenie jakości pracy szkoły w obszarach dotyczących
przedmiotów zawodowych praktycznych i teoretycznych.
3) Zespół do spraw Ewaluacji Wewnętrznej Pracy Szkoły

12

a) W skład Zespołu wchodzą liderzy zespołów ewaluacyjnych oraz nauczyciele
wyznaczeni przez Dyrektora Szkoły.
b) Zespół ds. Ewaluacji Wewnętrznej Pracy Szkoły opracowuje narzędzia pomiaru oraz
organizację i procedury badania jakości pracy szkoły.
c) Opracowuje wnioski z badania jakości pracy szkoły, oraz przygotowuje dokumenty
z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej na potrzeby ewaluacji zewnętrznej.
d) Wnioski opracowane przez Zespół są brane pod uwagę przy wprowadzaniu zmian do
wieloletniego planu rozwoju szkoły.
e) Zespół pracuje w ramach obszarów wyznaczonych przez Dyrektora Szkoły,
przedstawionych w „Planie nadzoru dyrektora szkoły na dany rok szkolny”.
4) Zespół profilaktyki i promocji zdrowia.
a) Zespół corocznie ustala formy i zasady profilaktycznych działań w środowisku
szkolnym,
b) Zespół wypracowuje metody i zakres prac na rzecz promocji zdrowego trybu życia
wśród uczniów i nauczycieli.
5) Zespół pedagogiczno-psychologiczny
a) W skład zespołu wchodzą nauczyciele posiadający wykształcenie z zakresu
psychologii, pedagogiki i resocjalizacji
b) Personalny skład Zespołu jest wybierany na posiedzeniu Rady Pedagogicznej,
kadencja trwa 3 lata z możliwością przedłużenia na kolejne okresy trzyletnie.
c) W przypadku stwierdzenia, że słuchacz, ze względu na potrzeby rozwojowe lub
edukacyjne czy możliwości psychofizyczne, wymaga objęcia pomocą
psychologiczno-pedagogiczną, do zadań zespołu należy niezwłoczne udzielenie
słuchaczowi tej pomocy w trakcie bieżącej pracy ze słuchaczem i poinformowanie o
tym wychowawcy klasy.
d) Wychowawca klasy lub dyrektor szkoły informuje innych nauczycieli o potrzebie
objęcia słuchacza pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej
pracy ze słuchaczem, jeżeli stwierdzi taką potrzebę.
e) Zespół bierze udział w zebraniach organizowanych przez wychowawcę klasy, celem
omówienia spraw związanych ze świadczeniem pomocy psychologiczno-
pedagogicznej słuchaczom.
6) Zespół ds. wolontariatu.
a) Zespół realizuje inicjatywy nauczycieli i słuchaczy podejmowane w ramach
Samorządu Słuchaczy.
b) W ciągu ostatnich lat realizowano m.in. takie inicjatywy:
– akcja Świąteczna Paczka
– jesienny i wiosenny Dzień dla Zdrowia,
– przygotowanie pisanek i stroików świątecznych dla pensjonariuszy Domu Opieki w
Warszawie.
– inne: „Góra grosza”, zbieranie nakrętek, koleżeńska pomoc w nauce, itp.

4. Nauczycielskie Zespoły Doraźne (NZD)
1. Nauczycielskie Zespoły doraźne powoływane są odrębnie na dany rok szkolny.
2. Mogą być powoływane na wniosek nauczyciela, Rady Pedagogicznej lub Dyrektora
Szkoły.

13

3. NZD są uwzględniane w Planie pracy Szkoły na dany rok szkolny.
4. NZD opracowują własne plany działania i sposoby ich realizacji.

§ 11

1. Zasady współdziałania organów szkoły oraz sposoby rozwiazywania sporów pomiędzy
nimi.
1) Organy szkoły współpracują ze sobą oraz mają możliwość swobodnego działania i
podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji.
2) Dyrektor Szkoły zapewnia bieżącą wymianę informacji o podejmowanych i
planowanych działaniach lub decyzjach pomiędzy organami szkoły.
3) Sytuacje konfliktowe organy szkoły rozwiązują wewnątrz szkoły, chyba że zaistnieje
potrzeba odwołania się do organów spoza szkoły.
4) W przypadku braku możliwości załatwienia spraw spornych, organy szkoły zgłaszają
problem do Dyrektora, o ile nie jest on strona w sporze. Dyrektor rozpatruje sprawę i
powiadamia o podjętych działaniach zainteresowane strony.
5) Jeżeli w sporze pomiędzy organami uczestniczy Dyrektor, to strony mogą zwrócić się z
wnioskiem o rozpatrzenie sporu do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór
pedagogiczny. Organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny rozstrzygają
w sprawach dotyczących zakresu ich kompetencji.
6) W przypadku zaistnienia innych sporów wewnątrzszkolnych ustala się następujący tryb
ich rozstrzygania:
a) W relacji słuchacz – słuchacz: wychowawca.
b) W relacji słuchacz – nauczyciel: wychowawca. Jeżeli decyzja wychowawcy nie
zakończyła konfliktu lub konflikt dotyczy wychowawcy klasy – dyrektor.
c) W relacji nauczyciel – nauczyciel: kierownik laboratorium a następnie dyrektor.
d) W relacji nauczyciel – pracownik niepedagogiczny: dyrektor.
e) Słuchacz – pracownik niepedagogiczny: dyrektor.
7) Od decyzji Dyrektora przysługuje odwołanie do organu prowadzącego.

ROZDZIAŁ IV
ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 12
.

1. Realizacja poszczególnych zajęć edukacyjnych, ich dobór, tygodniowy wymiar, treści
nauczania i sposób realizacji materiału programowego w poszczególnych semestrach,
normują podstawy programowe kształcenia, program nauczania w danym zawodzie oraz
ramowe i szkolne programy nauczania.
2. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw
świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone zostają w przepisach ministra
właściwego do spraw oświaty i wychowania, dotyczących organizacji roku szkolnego.

14
§ 13.
1. Czas trwania cyklu kształcenia:
1) W zawodzie technik dentystyczny – 5 semestrów (2,5 roku)
2) W zawodzie higienistka stomatologiczna – 4 semestry (2 lata)
3) W zawodzie asystentka stomatologiczna – 2 semestry (1 rok)
4) W zawodzie technik sterylizacji medycznej – 2 semestry (1 rok)
5) W zawodzie podolog – 4 semestry (2 lata)

2. Każdy rok szkolny trwa 2 semestry:
1) Jesienny
2) Wiosenny
3. Zajęcia edukacyjne w szkole mogą odbywać się 7 dni w tygodniu.
4. Słuchacz promowany jest po każdym semestrze.
5. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii
zimowych i letnich określają aktualne przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego
wydane przez Ministra Edukacji Narodowej oraz Mazowieckiego Kuratora Oświaty.
6. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji szkoły opracowany do dnia 30 kwietnia każdego roku przez
Dyrektora z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania.
7. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego
roku.
8. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności:
1) Liczbę pracowników szkoły, w tym stanowiska kierownicze.
2) Liczbę godzin zajęć edukacyjnych finansowanych ze środków przyznanych przez
organ prowadzący szkołę.
3) Liczbę godzin zajęć edukacyjnych prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli.
4) Liczbę oddziałów i liczbę słuchaczy w oddziale w podziale na grupy,
5) Wykaz kadry pedagogicznej wraz z ich kwalifikacjami.
9. Organizację stałych, obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz
wychowawczych ustala Dyrektor na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji
szkoły z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia, bezpieczeństwa i higieny pracy.

§ 14.

1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
1) Każdy oddział jest pod względem organizacyjnym i wychowawczym pod opieką
jednego nauczyciela zwanego dalej „wychowawcą”
2) Przeciętna liczba słuchaczy w oddziale powinna wynosić od 20 do 35 osób. Nie tworzy
się nowego oddziału, jeżeli liczba słuchaczy w tym oddziale byłaby niższa niż 18 osób.
3) Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne w systemie klasowo – lekcyjnym
oraz z podziałem na grupy.
4) Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a na zajęciach w formie praktycznej nauki zawodu 55
minut w rzeczywistych warunkach pracy.

15

5) Dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w innym wymiarze, nie dłuższym
jednak niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w
tygodniowym rozkładzie.
6) W przypadku zajęć w pracowniach dopuszcza się łączenie godzin lekcyjnych w bloki.
7) Zajęcia edukacyjne są dokumentowane w dzienniku elektronicznym.
8) Każdy słuchacz jest zarejestrowany w Księdze Słuchaczy i ma założony Akusz ocen w
wersji elektronicznej.

§ 15.

1. Podstawowym systemem pracy w szkole są zajęcia dydaktyczne prowadzone w formie:
1) Przedmioty teoretyczne:
a) Wykłady z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych lub innych metod
nauczania.
b) Wykłady z ćwiczeniami praktycznymi.
2) Przedmioty praktyczne z podziałem na grupy:
a) Zajęcia w pracowniach zawodowych
– zajęcia w pracowniach zawodowych odbywają się w podziale na grupy, liczące co
najmniej 5 słuchaczy,
– w pracowniach zawodowych obowiązuje słuchaczy regulamin danej pracowni.
b) Zajęcia realizowane u pracodawców (praktyczna nauka zawodu)
– zajęcia odbywają się w grupach 1-2 osobowych.
3) Praktyki zawodowe odbywają się w grupach 1-2 osobowych.
4) Zajęcia z wychowania fizycznego realizowane w podziale na grupy.
2. Zajęcia realizowane w formie praktycznej stanowią co najmniej 50% ogółu godzin planu
nauczania dla danego zawodu.
3. W szczególnych przypadkach dopuszcza się możliwość prowadzenia zajęć w formie zdalnej
na platformie Teams oraz w formie hybrydowej. Szczegółowe zapisy zostały zawarte w § 44.

§ 16.

1. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych kształcących nauczycieli, na praktyki pedagogiczne, na podstawie pisemnego
porozumienia zawartego pomiędzy Dyrektorem Szkoły, a zakładem kształcenia nauczycieli
lub uczelnią.
2. W szkole mogą działać, z wyjątkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne
organizacje, a w szczególności organizacje harcerskie i zawodowe, których celem
statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form
działalności dydaktycznej szkoły.
3. Podjęcie działalności w szkole przez stowarzyszenie lub inną organizację wymaga
uzyskania zgody Dyrektora Szkoły, wyrażonej po uprzednim uzgodnieniu warunków tej
działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Pedagogicznej.

§ 17.

16

Szkoła może organizować spotkania informacyjne z rodzicami (opiekunami prawnymi) słuchaczy
o ile wyniknie taka potrzeba.

§ 18.

Szkoła zapewnia słuchaczom odpowiednie warunki spożywania posiłków.

§ 19.

Wychowawcy klas corocznie dokonują w swojej klasie podziału na grupy na zajęciach
wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa oraz zasad wynikających z
prawidłowości realizacji procesu nauczania.
§ 20.

1. Dla realizacji celów statutowych szkoła posiada następujące pomieszczenia:
1) Specjalistyczne pomieszczenia do nauki zawodu z niezbędnym wyposażeniem:
a) Laboratoria protetyczne (pracownie zawodowe)
b) Gabinety stomatologiczne,
c) Odlewnie, gipsownie, polerownie.
2) Sale wykładowe,
3) Pomieszczenia administracyjno-gospodarcze,
4) Szatnie,
5) Bibliotekę zawodową,
6) Salę komputerową,
7) Pomieszczenia do rekreacji ruchowej,
8) Zaplecze socjalne dla słuchaczy
9) Pomieszczenia socjalne i administracyjne.
§ 21.
Biblioteka szkolna

1. Biblioteka szkolna jest interdyscyplinarną pracownią szkolną, służącą realizacji potrzeb i
zainteresowań słuchaczy, zadań opiekuńczo-wychowawczych oraz doskonalenia warsztatu
pracy nauczyciela.
2. Z biblioteki mogą korzystać słuchacze, nauczyciele i inni pracownicy szkoły na miejscu w
czytelni oraz w ramach wypożyczeń na zewnątrz.
3. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) Udostępnianie książek i innych źródeł informacji.
2) Gromadzenie i udostępnianie zbiorów.
3) Tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystania informacji z
różnych źródeł.
4) Wdrażanie do efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.
5) Rozwijanie zainteresowań słuchaczy.
6) Wyrabianie nawyku czytania i uczenia się.
7) Prowadzenie różnych form informacji naukowej i bibliograficznej.
8) Wyrabianie wrażliwości kulturowej i społecznej.

17

9) Współpraca z nauczycielami w zakresie zaspokajania potrzeb czytelniczych i
informacyjnych.
10) Stałe uzupełnianie księgozbioru o nowe pozycje literatury zawodowej i peryferyjnej
11) Opieka nad słuchaczami przebywającymi w pomieszczeniach biblioteki
4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich
zakończeniu.
5. Czytelnicy mają obowiązek przestrzegania regulaminu biblioteki zatwierdzonego Uchwałą
rady Pedagogicznej.
6. Podczas nauki zdalnej biblioteka udostępnia on-line artykuły z prasy fachowej

§ 22.

1. Szkoła realizuje Praktyczną Naukę Zawodu w formie zajęć praktycznych w szkole jak
również u pracodawców oraz praktyk zawodowych realizowanych we współpracy z
pracodawcami, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, przepisami określającymi warunki i
zasady organizacji oraz warunki bezpieczeństwa i higieny pracy.
2. Zajęcia praktyczne organizuje się dla słuchaczy w celu opanowania przez nich umiejętności
zawodowych, niezbędnych do podjęcia pracy w danym zawodzie.
3. Praktyki zawodowe organizowane są dla słuchaczy w celu zastosowania i pogłębienia
zdobytej wiedzy i umiejętności w rzeczywistych, naturalnych warunkach pracy.
4. Zajęcia praktyczne organizuje się w czasie trwania zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
5. Zakres wiadomości i umiejętności nabytych przez słuchaczy na zajęciach praktycznych oraz
wymiar godzin tych zajęć i praktyk zawodowych określa realizowany w szkole plan
nauczania dla danego zawodu.
6. Zajęcia praktyczne realizowane są u pracodawców lub w szkole. Praktyki zawodowe
realizowane są u pracodawców i odbywają się w placówkach służby zdrowia lub innych
jednostkach organizacyjnych na podstawie „Umowy o praktyczną naukę zawodu” zawartej
z Dyrektorem Szkoły i placówką.
7. Szkoła nadzoruje realizację zajęć praktycznych i praktyk zawodowych współpracując z
podmiotami przyjmującymi uczniów na te zajęcia.
8. Zajęcia edukacyjne w ramach zajęć praktycznych organizowane są w grupach.
9. Liczba słuchaczy w grupie jest zależna od specyfiki placówki przyjmującej słuchaczy na
zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe, warunków organizacyjnych oraz zasad
bezpieczeństwa i higieny pracy.
10. Za organizację i nadzór nad zajęciami praktycznymi bezpośrednio odpowiedzialny jest
Dyrektor szkoły i nauczyciele praktycznej nauki zawodu.
11. Za organizację i nadzór nad praktykami zawodowymi bezpośrednio odpowiedzialny jest
Dyrektor szkoły i wyznaczony przez Dyrektora nauczyciel opiekun praktycznej nauki
zawodu.
12. Placówka na zajęcia praktyczne jest przydzielana słuchaczowi na początku każdego
semestru nauki przez opiekuna zajęć praktycznej nauki zawodu i wyłącznie w wyjątkowej
sytuacji, na umotywowany wniosek słuchacza i za zgodą Dyrektora Szkoły, może zostać
zmieniona.

18

13. Placówka do odbycia praktyk zawodowych jest przydzielana na wniosek słuchacza i po
uzyskaniu aprobaty opiekuna praktycznej nauki zawodu, jest podpisywana z daną placówką
„Umowa na czas odbycia praktyk zawodowych” oraz „Umowę powierzenia danych
osobowych” na czas trwania praktyk. Po podpisaniu umowy, placówka nie może zostać
przez słuchacza zmieniona.
14. W czasie odbywania zajęć praktycznych i praktyk zawodowych każdy słuchacz posiada
indywidualny „Dziennik zajęć praktycznych” oraz „Dziennik praktyk zawodowych”, w
których słuchacz odnotowuje kolejne czynności wykonywane w placówkach.
15. W placówkach gdzie odbywają się zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe słuchaczy
obowiązują odpowiednie wewnętrzne regulaminy tych pracowni.

ROZDZIAŁ V
REKRUTACJA
§ 23.

Rekrutacja do Medycznej Szkoły Policealnej Nr 3 im. dr Andrzeja Krocina w Warszawie
odbywa się corocznie zgodnie z Regulaminem rekrutacji, oddzielnie dla każdego zawodu,
zgodnie z aktualnie obowiązującymi przepisami MEN i Mazowieckiego Kuratora Oświaty.

ROZDZIAŁ VI

ZASADY WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA SŁUCHACZY

§ 24.

1. Dyrektor Szkoły i wychowawcy zapoznają słuchaczy z dokumentem wewnątrzszkolnego
oceniania zwanym dalej w skrócie WO w pierwszym dniu nauki.
2. Wychowawcy mają obowiązek dopilnowania, by uczniowie zapoznali się z WO, co każdy
uczeń potwierdzi swoim podpisem na odpowiednim dokumencie.
3. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1) monitorowanie pracy słuchacza
2) poinformowanie słuchacza o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie;
3) pomoc słuchaczowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
4) motywowanie słuchacza do dalszej pracy;
5) umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktycznej;
6) udzielanie słuchaczowi pomocy w nauce poprzez przekazanie mu informacji w formie
pisemnej o tym, co zrobił dobrze i jak powinien dalej się uczyć lub omówienie ustne.
a) nauczyciel podczas oceniania uzasadnia ocenę, wyszczególniając elementy
odpowiedzi lub pracy wykonane właściwie i błędnie, w pracach pisemnych –
pisemnie, w pracach ustnych i praktycznych –ustnie
b) nauczyciel w zasadach Przedmiotowego Oceniania dla swojego przedmiotu określi
formę prezentowania informacji zwrotnej słuchaczowi (do wyboru, forma tabelki na
końcu danej pracy pisemnej lub krótka analiza opisowa)

4. Zasady WO:

19

1) Na początku każdego roku szkolnego nauczyciele informują słuchaczy o wymaganiach
edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o
sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych słuchaczy (PO – stanowią odrębny,
szczegółowy dokument oceniania);
2) Na początku każdego semestru nauczyciel przekazuje słuchaczom ustalenia Rady
Pedagogicznej dotyczące:
a) wyboru zajęć edukacyjnych podstawowych dla zawodu kończących się pisemnym
Egzaminem Semestralnym
b) zasad przeprowadzania egzaminów semestralnych z pozostałych zajęć edukacyjnych
c) forma egzaminu obejmuje wszystkie przedmioty, z tego zdawane w formie pisemnej
dwa wyznaczone przez Radę Pedagogiczną /patrz pkt2a/ przeprowadzane i
organizowane przez nauczyciela danego przedmiotu.
d) pozostałe przedmioty z zakresu kształcenia zawodowego teoretycznego, które
odbywać się będą w formie pisemnej lub ustnej i wszystkie przedmioty z praktycznej
nauki zawodu oraz WF w formie zadań praktycznych przeprowadzane i
organizowane przez nauczyciela danego przedmiotu.
e) Rada Pedagogiczna Szkoły przyjęła następujące kryteria wymagań edukacyjnych:
a. PONADPODSTAWOWE – ( celujący ) – treści programowe wyspecjalizowane
na potrzeby głównego kierunku nauki, umiejętności zawodowe o wysokim
stopniu samodzielności i sprawności działania w zmienionych warunkach,
wykorzystywanie nowoczesnych technik zawodowych;
b. DOPEŁNIAJĄCE– ( bardzo dobry ) – trudne do opanowania elementy treści,
najbardziej złożone i unikalne, twórcze, umiejętności zawodowe charakteryzują
się samodzielnością, precyzją, sprawnością w zmiennych warunkach;
c. ROZSZERZAJĄCE – ( dobry ) – umiarkowanie przystępne elementy treści,
bardziej złożone i mniej typowe, przydatne na danym i na wyższych etapach
kształcenia, bezpośrednio użyteczne w pozaszkolnych zawodowych działaniach
słuchacza, umiejętności zawodowe wykonywane poprawnie i samodzielnie;
d. PODSTAWOWE– ( dostateczny ) – najbardziej przystępne elementy treści
nauczania, najprostsze i najbardziej uniwersalne, najpewniejsze naukowo,
niezbędne na danym i na wyższych etapach kształcenia, bezpośrednio użyteczne
w pozaszkolnej, zawodowej działalności słuchacza, umiejętności zawodowe
wykonywane poprawnie pod kontrolą nauczyciela;
e. KONIECZNE – ( dopuszczający ) – wiedza i umiejętności najbardziej niezbędne,
pozwalające wykonać proste zadania, absolutnie konieczne do kontynuowania
dalszej nauki.
f. NIEWYSTARCZAJĄCE – ( niedostateczny ) zawierające zbyt małą wiedzę i
umiejętności co uniemożliwia wykonanie najprostszych zadań, braki w zakresie
opanowania podstawy programowej.

5. Oceny
1) oceny w trakcie nauki dzielimy na bieżące i klasyfikacyjne: semestralne i końcowe. Ustala
się w stopniach wg następującej skali:
a) stopień celujący 6 – cel
b) stopień bardzo dobry 5 – bdb

20

c) stopień dobry 4 – db
d) stopień dostateczny 3 – dst
e) stopień dopuszczający 2 – dop
f) stopień niedostateczny 1 – ndst;
2) Pozytywnymi ocenami klasyfikacyjnymi są oceny ustalone w stopniach o których mowa w
pkt 1) od a) do e); Negatywną oceną klasyfikacyjną jest ocena ustalona w stopniu o którym
mowa w pkt. 1) f)
3) Przy wystawianiu ocen bieżących z przedmiotów teoretycznych (ze sprawdzianów
pisemnych, odpowiedzi ustnych, testów,  itp.) oraz wystawianiu oceny z egzaminów
teoretycznych (klasyfikacyjnych, semestralnych, poprawkowych), obowiązuje następująca
zasada przeliczania punktów na ocenę:
a) celująca- 100%
b) bardzo dobry 92% – 99% (bdb , bdb-)
c) dobry 78% – 91% (db-, db, db+)
d) dostateczny 64% – 77% (dst, dst+)
e) dopuszczający 50% – 63% (dop)
f) niedostateczny poniżej 50% (ndst.)
Przy wystawianiu ocen bieżących z przedmiotów praktycznych ( sprawdzianów praktycznych) oraz
wystawianiu oceny z egzaminów z przedmiotów praktycznych(klasyfikacyjnych, semestralnych,
poprawkowych), obowiązuje następująca zasada przeliczania punktów na ocenę:
a) celująca – 100% (cel)
b) bardzo dobry 93% – 99% (bdb , bdb-)
c) dobry 87% – 92% (db-, db, db+)
d) dostateczny 81% – 86% (dst, dst+)
e) dopuszczający 75% – 80% (dop)
f) niedostateczny poniżej 75% (ndst.)
4) Oceny są jawne dla słuchacza.
a) o ocenach bieżących słuchacz jest informowany niezwłocznie po ich uzyskaniu;
b) o ocenach z prac pisemnych i innych uzyskiwanych z trakcie semestru słuchacz jest
informowany z chwilą zakończenia odpowiedzi lub oddania ocenionej pracy przez
nauczyciela;
c) o ocenach z egzaminów klasyfikacyjnych, poprawkowych i sprawdzianów wiedzy i
umiejętności słuchacz dowiaduje się od przewodniczącego komisji w dniu egzaminu
lub od nauczyciela, który ten egzamin przeprowadza;
d) dokumenty/prace egzaminacyjne po egzaminach mogą zostać udostępnione
słuchaczowi na jego pisemną prośbę w sekretariacie szkoły w ciągu do 5 dni
roboczych od wystawienia oceny w obecności jednego członka komisji lub
nauczyciela, który ten egzamin przeprowadzał, bez prawa do kopiowania. Czas
wglądu w dokumentację ustala dyrektor szkoły w zależności od obszerności
materiału, od 15 do 45 minut.

21

5) Pisemne prace (bieżące) słuchacza są oceniane przez nauczyciela w terminie nie dłuższym
niż 14 dni;
a) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne słuchacz otrzymuje do wglądu w
Szkole w terminie ustalonym przez nauczyciela;
b) każda ocena jest uzasadniona zgodnie z zapisem ust. 3 pkt 6 Statutu;
c) praca pisemna słuchacza może być oddana słuchaczowi, lub jest przechowywana
przez nauczyciela przez okres semestru i 30 dni po zakończeniu klasyfikacji
semestralnej danego semestru.
6) W szkole policealnej nie wystawia się oceny z zachowania.
7) W celu zapewnienia systematycznego oceniania postępów w nauce u każdego słuchacza,
nauczyciel ma obowiązek uzyskać co najmniej 3 oceny z zajęć edukacyjnych w czasie
trwania semestru, w tym pierwsza do końca października, drugą do końca listopada, trzecią
do końca grudnia i odpowiednio w semestrze wiosennym – do końca marca, kwietnia i
maja.
8) Nauczyciel ma prawo do sprawdzenia opanowania materiału nauczania w formie pisemnej
i ustnej z dowolnego zakresu materiału, pod warunkiem poinformowania słuchaczy o
zakresie i terminie sprawdzianu obejmującego więcej niż 3 lekcje wstecz, z co najmniej 7-
dniowym wyprzedzeniem.
9) Ustalenie ocen klasyfikacyjnych na koniec każdego semestru odbywa się w ostatnich 2
tygodniach każdego semestru na podstawie oceny uzyskanej z egzaminu semestralnego.
10) Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego (semestralny egzamin praktyczny
rozp.MEN 373/2019 §30 ust.4) jako jedno z kryteriów jest brany pod uwagę wysiłek
wkładany przez słuchacza w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z zajęć a
także systematyczny i aktywny udział w zajęciach.
6. Procedura uzyskania ocen klasyfikacji semestralnej:
1) Semestralne oceny klasyfikacyjne ustala się po przeprowadzeniu egzaminów
semestralnych ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych.
2) Egzaminy semestralne przeprowadzają  nauczyciele prowadzący poszczególne
obowiązkowe zajęcia edukacyjne.
3) Dwa egzaminy semestralne wybrane przez Radę Pedagogiczną spośród teoretycznych
przedmiotów zawodowych (o których mowa w ust 4 pkt 2 niniejszego rozdziału), słuchacz
zdaje obowiązkowo w formie pisemnej,
a) pozostałe przedmioty teoretyczne, w formie egzaminu pisemnego lub ustnego
(decyduje nauczyciel prowadzący przedmiot).
b) przedmioty praktyczne w formie zadań praktycznych.
4) Wszystkie Egzaminy semestralne przeprowadzają nauczyciele realizujący dany przedmiot.
5) Do egzaminu semestralnego dopuszcza się słuchacza, który uczęszczał na poszczególne
obowiązkowe zajęcia edukacyjne przewidziane w danym semestrze, w wymiarze co
najmniej połowy czasu przeznaczonego na każde z tych zajęć, oraz uzyskał pozytywne
oceny w ramach danego przedmiotu
a) Sprawdziany pisemne i praktyczne (uwzględnione w planie dydaktycznym dla
przedmiotu) ocenione na ocenę ndst. Zostały poprawione co najmniej na ocenę dop.
b) Wszystkie prace/działy obowiązujące w danym semestrze zostały wykonane i
ocenione co najmniej na ocenę dop.

22

6) Dopuszczenia słuchaczy do egzaminu semestralnego w przypadku przedmiotów
praktycznej nauki zawodu realizowanych w podziale klasy na grupy dokonuje wspólnie
zespół nauczycieli dla danego przedmiotu na poszczególnych poziomach edukacyjnych w
danym semestrze.
7) Egzamin semestralny przeprowadza się w terminie określonym w planie dydaktycznym w
ostatnich 5 tygodniach poprzedzających Radą klasyfikacyjną. 
8) Nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne na początku
każdego semestru informują słuchaczy o terminach egzaminów semestralnych.
a) nie jest wskazane przeprowadzanie więcej niż jednego egzaminu teoretycznego w
tym samym dniu,
b) możliwe jest przeprowadzenie egzaminu teoretycznego i praktycznego w tym samym
dniu
c) możliwe jest przeprowadzenie 2 egzaminów praktycznych w tym samym dniu
9) Na miesiąc przed terminem egzaminu semestralnego  nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne informuje słuchacza czy spełnia warunki dopuszczenia do egzaminu
semestralnego.
10) Słuchacz, który z przyczyn losowych lub zdrowotnych (usprawiedliwionych) nie przystąpił
do egzaminu semestralnego w wyznaczonym terminie (a był do niego dopuszczony), zdaje
ten egzamin w terminie dodatkowym, wyznaczonym przez dyrektora szkoły
11) Ustalona w wyniku egzaminu semestralnego, semestralna ocena klasyfikacyjna z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
12) Tryb przeprowadzenia egzaminu semestralnego:
a) egzamin semestralny w formie pisemnej przeprowadza się na podstawie zadań,
zbioru pytań, testu, przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia
edukacyjne, dopuszcza się możliwość opracowania zadań egzaminacyjnych z
podziałem na grupy;
b) egzamin w formie ustnej przeprowadza się na podstawie zestawów zadań
przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Słuchacz
losuje jeden zestaw zadań;
c) egzamin w formie zadania praktycznego przeprowadza się na podstawie zadań
przygotowanych przez nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne. Słuchacz
losuje jedno zadanie/jeden zestaw do wykonania;
d) egzamin semestralny w terminie dodatkowym, o którym mowa w pkt 10 oraz
egzamin poprawkowy przeprowadza się odpowiednio: po zakończeniu zajęć
dydaktycznych w semestrze jesiennym – nie później niż do końca lutego i w
semestrze wiosennym nie później niż do 31 sierpnia
e) z egzaminu semestralnego, w tym z egzaminu semestralnego w terminie
dodatkowym oraz egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
– nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzany egzamin;
– imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin;
– termin egzaminu;
– imiona i nazwiska słuchaczy, którzy przystąpili do egzaminu;
– oceny klasyfikacyjne uzyskane przez poszczególnych słuchaczy.
– w przypadku egzaminu w terminie dodatkowym oraz egzaminu

23

poprawkowego do protokołu (a następnie do arkusza ocen słuchacza)
dołącza się:
– prace egzaminacyjne słuchacza – w przypadku egzaminu w formie
pisemnej;
– wylosowany przez słuchacza zestaw zadań wraz ze zwięzłą
informacją o odpowiedziach słuchacza – w przypadku egzaminu w
formie ustnej;
– wylosowane przez słuchacza zadanie wraz ze zwięzłą informacją o
wykonaniu zadań praktycznych (wypunktowane kryteria oceny) – w
przypadku egzaminu w formie zadania praktycznego.

7. Egzaminy klasyfikacyjne
1) Słuchaczowi, który jest nieklasyfikowany z powodu nieobecności (ponad 50% nb na
danych zajęciach edukacyjnych) lub nie uzyskał pozytywnych ocen uznanych za ważne z
danych zajęć edukacyjnych – nie przysługuje egzamin klasyfikacyjny.
2) O ile zachodzi taka potrzeba wynikająca z różnic programowych, słuchacz przechodzący z
innej szkoły może zdawać egzaminy klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych (art. 164 ust 3 i
4 Ustawy Prawo Oświatowe).
a) Dyrektor Szkoły uzgadnia ze słuchaczem termin egzaminu klasyfikacyjnego.
b) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej lub w
przypadku przedmiotu praktycznego w formie egzaminu praktycznej .
c) Przewodniczący komisji przygotowuje zakres wymagań egzaminacyjnych i
przedstawia je słuchaczowi w terminie pozwalającym na przygotowanie do
egzaminu
3) Egzamin klasyfikacyjny o którym mowa w pkt 2 przeprowadza komisja w składzie:
a) Dyrektor Szkoły lub nauczyciel wyznaczony przez Dyrektora jako przewodniczący
komisji oraz
b) nauczyciel albo nauczyciele zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten
egzamin.
4) Egzamin klasyfikacyjny z zajęć praktycznych ma formę zadań praktycznych.
5) Egzamin z przedmiotów teoretycznych ma formę pisemną i ustną.
6) Egzamin klasyfikacyjny o którym mowa w pkt 2 powinien się odbyć nie później niż do
dnia poprzedzającego zakończenie semestralnych zajęć dydaktycznych
a) słuchacz, który z usprawiedliwionych przyczyn nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie
dodatkowym wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.
7) Dla słuchacza nieklasyfikowanego z praktycznej nauki zawodu z powodu
usprawiedliwionej nieobecności, szkoła organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie
programu i ustalenie oceny klasyfikacyjnej z tych zajęć (art. 44wa ust.5 UoSO)
8) Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
b) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji egzaminacyjnej;
c) termin egzaminu;
d) imię i nazwisko słuchacza;

24

e) zadania egzaminacyjne;
f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
9) Do protokołu dołącza się pisemną pracę słuchacza, zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach a w przypadku formy praktycznej- zwięzłą informację o wykonaniu
zadania praktycznego wraz z wypunktowanymi kryteriami oceny prac. Protokół stanowi
załącznik do arkusza ocen słuchacza
10) Ustalona ocena z egzaminu klasyfikacyjnego jest ostateczna (do oceny ndst przysługuje
egz. poprawkowy zgodnie z § 24.A ust 9).
8. Sprawdzian wiadomości i umiejętności
1) W przypadku zastrzeżeń co do formy/procedury wystawienia oceny semestralnej, słuchacz
może wystąpić o przystąpienie do sprawdzianu wiadomości i umiejętności do Dyrektora
Szkoły,
2) Zastrzeżenia mogą być zgłoszone :
a. od dnia ustalenia oceny klasyfikacyjnej, nie później niż na 2 dni roboczych od
zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych w danym semestrze – w przypadku
zastrzeżenia do trybu wystawienia oceny z egzaminu semestralnego lub
klasyfikacyjnego
b. w ciągu do 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego – w
przypadku zastrzeżenia do trybu wystawienia oceny z egzaminu poprawkowego
3) W przypadku stwierdzenia, że semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych
została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny,
Dyrektor Szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i
umiejętności słuchacza w formie pisemnej i ustnej lub praktycznej
4) Sprawdzian, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia otrzymania
zgłoszenia zastrzeżeń o których mowa w pkt.1
a) Sprawdzian z przedmiotów teoretycznych ma formę pisemną i ustną, z przedmiotów
praktycznych ma formę zadań praktycznych.
b) Sprawdzian przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły.
c) W skład komisji przeprowadzającej sprawdzian wiadomości i umiejętności wchodzą:
– przewodniczący – Dyrektor lub inny nauczyciel wyznaczony przez
Dyrektora Szkoły;
– członek – nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
– członek – nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia
edukacyjne.
d) Z przeprowadzonego sprawdzianu wiadomości i umiejętności sporządza się protokół
zawierający:
– nazwę zajęć edukacyjnych;
– imienny skład komisji;
– termin sprawdzianu;
– imię i nazwisko słuchacza;
– zadania sprawdzające;
– ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
e) Do protokołu dołącza się pisemną pracę słuchacza, oraz zwięzłą informację o
ustnych odpowiedziach słuchacza, oraz zwięzłą informację o wykonanym zadaniu

25

praktycznym wraz z wypunktowanymi kryteriami oceny prac. Protokół i załączniki
dołącza się do arkusza ocen słuchacza.
f) Ustalona ocena jest ostateczna, ale nie może być niższa niż pierwotnie ustalona w
wyniku klasyfikacji semestralnej.

9. Egzamin poprawkowy
1) Słuchacz ma prawo do zdawania egzaminów poprawkowych z jednego, albo z dwóch
zajęć edukacyjnych o ile otrzymał z nich negatywne oceny semestralne lub
klasyfikacyjne.
2) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii
letnich lub w przypadku semestru kończącego się w styczniu, po jego zakończeniu, nie
później niż do końca lutego;
a) słuchacz, który z usprawiedliwionych przyczyn nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w terminie
dodatkowym, wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie później jednak niż do
końca września w semestrze jesiennym i do końca marca w semestrze wiosennym.
3) słuchacz ma prawo zdawać egzamin poprawkowy również po semestrze programowo
najwyższym.
4) Egzamin poprawkowy przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
5) W przypadku uzasadnionym, Dyrektor Szkoły może zlecić przeprowadzenie egzaminu
poprawkowego innemu nauczycielowi prowadzącemu takie same zajęcia edukacyjne, z
tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z
dyrektorem tej szkoły.
6) Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
b) imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego egzamin
c) termin egzaminu;
d) imię i nazwisko słuchacza;
e) zadania egzaminacyjne;
f) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
7) Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace słuchacza, zwięzłą informację o
ustnych odpowiedziach słuchacza i zwięzłą informację o wykonaniu przez słuchacza
zadania praktycznego wraz z wypunktowanymi kryteriami oceny prac. Protokół stanowi
załącznik do arkusza ocen słuchacza.
8) Egzamin poprawkowy z przedmiotów teoretycznych ma formę pisemną lub ustną, z
przedmiotów praktycznych ma formę zadań praktycznych.
9) Od procedury wystawienia oceny z egzaminu poprawkowego słuchacz w ciągu 5 dni
roboczych od uzyskania oceny, może zgłosić do niej zastrzeżenia do Dyrektora Szkoły.
10) Ponowne ustalenie oceny odbywa się zgodnie z procedurą sprawdzianu wiedzy i
umiejętności opisanym w ust.8
10. Zwolnienia
1) W uzasadnionych przypadkach Dyrektor Szkoły zwalnia słuchacza z wykonywania
określonych ćwiczeń na zajęciach wychowania fizycznego (WF nie dotyczy kształcenia w
trybie stacjonarnym),

26

2) Dyrektor Szkoły zwalnia słuchacza z realizacji zajęć wychowania fizycznego na podstawie
opinii o braku możliwości uczestniczenia słuchacza w tych zajęciach, wydanej przez
lekarza, na czas określony w tej opinii.
3) Zwolnienie z części ćwiczeniowej zajęć wychowania fizycznego nie zwalnia słuchacza od
obowiązku obecności na tych zajęciach i zgodnie z zasadami PO tego przedmiotu
uczestniczenia w części teoretycznej przedmiotu.
4) W wyjątkowych sytuacjach, w przypadku zwolnienia słuchacza z zajęć wychowania
fizycznego na czas uniemożliwiający ustalenie semestralnej lub rocznej oceny z
przedmiotu, w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony”
5) Dyrektor szkoły zwalnia z realizacji nauki języka migowego słuchacza niewidomego lub
słabo widzącego.
6) Dyrektor Szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w
całości jeżeli przedłoży on:
a) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w
zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia
przewidzianemu dla danego zawodu;
b) uzyskane przed rozpoczęciem nauki; świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu
zawodowego lub równorzędnego (np.egz mistrzowski, czeladniczy) w zawodzie
wchodzącym w skład zawodu w którym się kształci, lub dokument równorzędny
wydany w innym państwie członkowskim Unii Europejskiej.
7) Dyrektor Szkoły może zwolnić słuchacza z części zajęć praktycznej nauki zawodu jeżeli
przedłoży on:
a) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w
zawodzie, w którym się kształci, okresu co najmniej równego okresowi kształcenia
przewidzianemu dla zawodu wchodzącego w zakres zawodu w którym się kształci
b) uzyskane przed rozpoczęciem nauki; świadectwo lub dyplom uzyskania tytułu
zawodowego wydane po zdaniu egzaminu z kwalifikacji lub równorzędnego (np.egz
mistrzowski, czeladniczy) w zawodzie wchodzącym w skład zawodu w którym się
kształci, lub dokument równorzędny wydany w innym państwie członkowskim Unii
Europejskiej.
c) Przedłoży zaświadczenie od pracodawcy o zatrudnieniu w zawodzie w którym się
kształci.
8) Zaświadczenia o których mowa w pkt 6 i 7 słuchacz składa w każdym semestrze.
9) Dyrektor podejmuje decyzję o zwolnieniu z całości lub zwolnieniu z części zajęć, po
ustaleniu wspólnego zakresu wiedzy i umiejętności zawodowych w którym słuchacz się
kształci oraz wynikających z przedstawionych zaświadczeń.
10) Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu
uzupełnia pozostałą część praktycznej nauki zawodu. Dyrektor zapewnia warunki i określa
sposób realizacji pozostałej części praktycznej nauki zawodu.
11) W przypadku zwolnienia słuchacza w całości lub w części z obowiązku odbycia
praktycznej nauki zawodu w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zwolniony w
całości z praktycznej nauki zawodu” lub „zwolniony w części z praktycznej nauki
zawodu” oraz podstawę prawną (odpowiednio z Rozporządzenia MEN 373/2019 §25 ust
1-6).

27

12) Dyrektor szkoły zwalnia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych podstawy
przedsiębiorczości, jeżeli przedłoży on świadectwo ukończenia szkoły potwierdzające
zrealizowanie tych zajęć.
a) W przypadku zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych
podstawy przedsiębiorczości w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny
klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony” oraz rodzaj świadectwa będącego podstawą
zwolnienia i datę jego wydania
11. Warunki promocji i ukończenia szkoły
1) Warunkiem uzyskania promocji na semestr wyższy jest uzyskanie pozytywnych ocen ze
wszystkich zajęć edukacyjnych objętych programem nauczania w danym semestrze
opanowanie wiedzy i umiejętności zawodowych na poziomie co najmniej
dopuszczającym).
a) Słuchacz otrzymuje promocje na semestr wyższy jeśli z egzaminów semestralnych
(klasyfikacyjnych, poprawkowych) ze wszystkich zajęć edukacyjnych
uwzględnionych w szkolnym planie nauczania w danym semestrze uzyskał oceny
pozytywne.
b) Słuchacza, który nie otrzymał promocji na semestr programowo wyższy, dyrektor
skreśla w drodze decyzji, z listy słuchaczy.
c) W przypadkach losowych lub zdrowotnych, dyrektor, na pisemny wniosek
słuchacza, może wyrazić zgodę na powtarzanie semestru. Słuchacz może powtarzać
semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
d) Wniosek, o którym mowa w c), słuchacz składa do dyrektora szkoły, nie później niż
w terminie 7 dni od dnia podjęcia przez Radę Pedagogiczną uchwały w sprawie
klasyfikacji i promocji słuchaczy (art. 44z ust 3 i 4 UoSO)
2) Słuchacz kończy semestr najwyższy (kończy szkołę) jeśli z egzaminów semestralnych
(klasyfikacyjnych, poprawkowych) ze wszystkich zajęć edukacyjnych uwzględnionych w
szkolnym planie nauczania w danym zawodzie uzyskał pozytywne oceny klasyfikacji
końcowej oraz przystąpił do egzaminu zawodowego.
3) W przypadku nieprzystąpienia do egzaminu zawodowego słuchacz powtarza ostatni
semestr nauki

§ 25.

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie

/egzamin zawodowy/

1. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie/egzamin zawodowy jest formą oceny
poziomu opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu jednej kwalifikacji
wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
2. Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie/egzamin zawodowy jest przeprowadzany
na podstawie wymagan określonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach.
3. Egzamin przeprowadzany jest wg zasad ustalonych przez CKE zgodnie z obowiązującym
rozporządzeniem MEN.

ROZDZIAL VII

28

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§ 26.

1. W szkole zatrudnieni są nauczyciele, pracownicy administracyjni oraz pracownicy obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników szkoły nie będących nauczycielami regulują przepisy
ustawy o pracownikach samorządowych oraz ustawy Kodeks Pracy.
3. Struktura organizacyjna szkoły składa się z Organów szkoły oraz komórek organizacyjnych.
1) Komórka kadrowo-administracyjna
a) Sekretariat szkoły
b) Dział spraw uczniowskich.
c) Kadry.
d) Archiwum szkolne.
2) Komórka finansowo-ksiegowa
a) Księgowość
b) Płace
4. Komórkom organizacyjnym podporzadkowane sa następujące stanowiska pracy:
1) Komórka kadrowo-administracyjna
a) Sekrtetarka ds. kadrowych
b) Referent administracyjny ds. uczniowskich
2) Komórka finansowo-ksiegowa
a) Główny Ksiegowy
b) St. Księgowa ds. płacowych.
3) Komórka gospodarczo-zaopatrzeniowa
a) Referent ds. gospodarczych i zaopatrzenia
b) Referent ds. inwentarza
c) Starszy magazynier
d) Konserwator
e) Sprzątaczki
5. Do każdego stanowiska pracy są przyporządkowane zakresy czynności.
6. Szczegółowy osobowy zakres czynności po podpisaniu przez pracownika, znajduje się w
jego aktach osobowych.
7. Komórka kadrowo-administracyjna podlega bezpośrednio Dyrektorowi szkoły.
1) Sekretarka ds. kadrowych ma za zadanie w szczególności:
a) Przygotowanie dokumentacji związanej z nawiązaniem, przebiegiem i rozwiązaniem
stosunku pracy pracowników.
b) Nadzorwanie terminow badan lekarskich oraz szkoleń BHP.
c) Prowadzenie ewidencji urlopów, zwolnien lekarskich i innych nieobecności, w celu
prawidłowego rozliczania czasu pracy.
d) Ustalanie uprawnien pracowników do nagród jubileuszowych i innych świadczeń
oraz przygotowanie odpowiednich pism.
e) Zakładanie i prowadzenie teczek akt osobowych.
f) Przygotowanie sprawozdań dla GUS w sprawach kadrowych
g) Prowadzenie archiwum kadrowego szkoły.
2) Samodzielny referent ds. administracyjnych ma za zadanie w szczególności:

29

a) Prowadzenie spraw związanych z przyjmowaniem dokumentów kandydatów do
szkoły.
b) Prowadzenie dokumentacji uczniów, ich teczek personalnych i wszelkiej
dokumentacji przebiegu nauki.
c) Sporządzanie zaswiadczeń dla uczniów o uczęszczaniu do szkoły.
d) Prowadzenie korespondencji z OKE i CKE w zakresie egzaminów zewnętrznych.
e) Prowadzenie sprawozdawczości w ramach „Nowego SIO”
f) Prowadzenie archiwum szkoły w zakresie niezbędnym do pracy sekretariatu szkoły.
g) Przyjmowanie korespondencji przychodzącej i obieg korespondencji.
8. Komórka finansowo-księgowa podlega bezpośrednio Głównemu Ksiegowemu.
1) Główny Ksiegowy podlega bezpośrednio Dyrektorowi Szkoły i ma za zadanie w
szczególności:
a) Opracowanie projektu planu dochodów i wydatków budżetowych planu dochodów
własnych i wydatków nimi finansowanych oraz zmian w planach w trybie i
zakresie określonym przepisami prawa
a) zapewnienie prawidłowej i terminowej realizacji zadań komórki księgowości;
b) sporządzanie sprawozdań finansowych i analiz finansowych;
c) sporządzanie sprawozdań budżetowych i sprawozdań z wykonywania procesów
gromadzenia środków publicznych i ich rozdysponowania;
d) prowadzenie rachunkowości jednostki;
e) nadzór nad prawidłowym i terminowym sporządzaniem deklaracji rozliczeniowych
z ZUS, PEFRON, deklaracji podatkowych;
f) wykonywanie dyspozycji środami pienięznymi;
g) zatwierdzanie dokumentów finansowo-księgowych pod względem formalno-
rachunkowym;
h) naliczanie i rozliczanie odpisów na ZFŚS;
i) podpisywanie dokumentów bankowych;
j) prowadzenie spraw związanych z centralizacją podatku VAT.
2) Starsza księgowa ds. księgowo-płacowych ma za zadanie w szczególności:
a) naliczanie i rozliczanie wynagrodzeń wynikających ze stosunku pracy;
b) prawidłowe i terminowe sporządzanie list płac;
c) prowadzenie dokumentacji oraz naliczanie świadczeń wypłacanych w imieniu
ZUS;
d) terminowe i prawidłowe sporządzanie deklaracji rozliczeniowych do ZUS i
PEFRON;
e) terminowe i prawidłowe sporządzanie deklaracji podatkowych;
f) wystawianie zaświadczeń o wysokości zarobków pracowników;
g) sporządzanie sprawozdań GUS z zakresu zatrudnienia i wynagrodzenia
pracowników;
h) udział w pracach związanych z opracowaniem projektów planów finansowych
szkoły, w zakresie wydatków na wynagrodzenia osobowe i bezosobowe oraz
pochodne od wynagrodzeń;
i) obsługa finansowo-księgowa, w tym:
– realizacja płatności;

30

– sprawdzanie dokumentów finansowo-księgowych pod względem formalno-
rachunkowym;
– rozliczanie delegacji służbowych i ryczałtów pod względem formalno-
rachunkowym.

9. Komórka gospodarczo zaopatrzeniowa, stanowiska podlegające bezpośrednio Głównemu
księgowemu:
1) Starszy magazynier – ma za zadanie w szczególności:
a) realizacja bieżących zakupów i zaopatrzenia dla szkoły w materiały dentystyczne i
gospodarcze, sprzęt, w tym medyczny, pomoce dydaktyczne, oraz opisywanie faktur
realizowanych zakupów;
b) prowadzenie magazynu zaopatrzeniowego – przyjmowanie i wydawanie towarów;
c) prowadzenie kartoteki przychodowo-rozchodowej w programie komputerowym
Vulcan Magazyn;
d) prowadzenie kartotek magazynowych wydawanych materiałów;
e) wnioskowanie do komisji kasacyjnej o likwidację zużytych urządzeń
(przeterminowanych, zdekompletowanych) i zbędnego sprzętu, narzędzi oraz
materiałów i środków;
f) wykonywanie zadań z zakresu pozamilitarnych przygotowań obronnych państwa,
ustalonych przez właściwe organy administracji rządowej i samorządowej.
2) Referent ds. gospodarczych i zaopatrzenia ma za zadanie w szczególności:
a) realizacja bieżących zakupów i zaopatrzenia dla Szkoły w urządzenia objęte
ewidencją inwentarzową;
b) prowadzenie przetargów na zakup urządzeń zgodnie z Ustawą o zamówieniach
publicznych;
c) prowadzenie ksiąg inwentarzowych środków trwałych i pozostałych środków
trwałych, wartości niematerialnych i prawnych oraz innego wyposażenia w
programie Vulcan;
d) prowadzenie kartotek inwentarzowych wypożyczanego sprzętu;
e) wnioskowanie do komisji kasacyjnej o likwidację zużytych urządzeń
(przeterminowanych, zdekompletowanych) i zbędnego sprzętu czy narzędzi;
f) współpraca z Biurem Zakupów Wspól nich Urzędu Marszałkowskiego w zakresie
wspólnych zakupów dla jednostek organizacyjnych Urzędu Marszałkowskiego
Województwa Mazowieckiego oraz współpraca z Departamentem Nadzoru
Właścicielskiego i Inwestycji w ramach zakupów inwestycyjnych.

10. Komórka gospodarczo-zaopatrzeniowa, stanowiska podlegające bezpośrednio
Dyrektorowi Szkoły:
1) Konserwator zakres obowiązków w szczególności:
a) kontrola sprawności i naprawa urządzeń szkolnych;
b) nadzorowanie napraw prowadzonych przez konserwatorów firmowych i
serwisowych;
c) nadzorowanie terminów przeglądów p. poż. i instalacji w Szkole;
d) prowadzenie rejestru przeglądów instalacji w szkole;
e) montowanie urządzeń;
f) kwalifikowanie sprzętu do likwidacji;

31

g) udrażnianie osadników w pomieszczeniach gipsowni.
2) Sprzątaczka ma za zadanie w szczególności:
a) utrzymanie porządku na wyznaczonym obszarze Szkoły;
b) zamiatanie i mycie podłóg;
c) wyrzucanie śmieci;
d) otwieranie/zamykanie Szkoły.
§ 27.

1. W Szkole, w zależności od stanu organizacyjnego i zadań mogą być tworzone następujące
stanowiska kierownicze:
1) wicedyrektora, zgodnie z obowiązującymi przepisami;
2) kierownika szkolenia praktycznego;
3) kierownika laboratorium;
4) kierownika gospodarczego.
2. Dyrektor Szkoły może tworzyć dodatkowe stanowiska kierownicze za zgodą organu
prowadzącego.
3. Szczegółowy zakres obowiązków kadry kierowniczej oraz innych pracowników określa na
piśmie Dyrektor Szkoły.
4. W szkole tworzy się stanowisko wicedyrektora w przypadku, kiedy jest co najmniej 12
oddziałów.

§ 28.

1. W Szkole istnieje stanowisko Kierownika laboratorium.
2. Obowiązki Kierownika laboratorium obejmują:
1) nadzór nad organizacją pracy wszystkich pracowników;
2) kontrolę realizacji planów dydaktycznych i ich zgodności z podstawą programową;
3) organizowanie posiedzeń Zespołów Przedmiotowych;
4) wizytowanie zajęć w pracowniach i nadzór nad praca nauczycieli prowadzących
pracownie;
5) dbałość o wyposażenie pracowni w pomoce naukowe, sprzęt i aparaturę;
6) kontrolę zużycia materiałów na poszczególnych pracowniach i jego zgodność z planami
dydaktycznymi;
7) kasację zużytego i niesprawnego sprzętu;
8) kontrolę pracowni pod względem BHP, nadzorowanie przestrzegania przepisów BHP
przez uczniów i nauczycieli;
9) prowadzenie zajęć dydaktycznych w wymiarze 12 godzin tygodniowo;
10) udział w organizowaniu egzaminów wstępnych i poprawkowych;
11) współpracę z Dyrektorem Szkoły w zakresie nadzoru oraz wewnętrznego mierzenia
jakości pracy szkoły;
12) obecność na uroczystościach szkolnych i obradach Rady Pedagogicznej;
13) Zastępowanie Dyrektora Szkoły podczas jego nieobecności, w zakresie podpisywania
dokumentów bankowych i przelewów internetowych zgodnie z upoważnieniami.

32
§ 29.
NAUCZYCIELE

1. Zasady zatrudniania nauczycieli, kwalifikacje oraz zasady wynagradzania nauczycieli
reguluje ustawa Karta Nauczyciela,
2. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, jest odpowiedzialny
za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonego jego opiece słuchacza.
3. Zadania i obowiązki nauczycieli:
1) rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mu stanowiskiem oraz
podstawowymi funkcjami szkoły: dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą, w tym
zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa słuchaczom podczas zajęć
organizowanych przez szkołę;
2) wspierać każdego słuchacza w jego rozwoju;
3) dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego;
4) kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny i w poszanowaniu
Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla
każdego człowieka;
5) dbać o kształtowanie u słuchaczy postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą
demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.
4. Ponadto, każdy nauczyciel ma obowiązek:
1) podjąć odpowiedzialność za życie zdrowie i bezpieczeństwo słuchaczy w czasie zajęć
oraz zajęć pozalekcyjnych;
2) organizować prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego;
3) prowadzić zajęcia w przepisowej liczbie godzin, zgodnie ze szkolnym planem
nauczania;
4) potwierdzać swą obecność w pracy poprzez wpis tematu zajęć w dzienniku lekcyjnym i
własnoręczny podpis;
5) kierować samodzielną pracą słuchaczy, oceniać i kontrolować ich prace, oraz udzielać
wszelkich wyjaśnień i wskazówek metodycznych;
6) organizować i przeprowadzać różne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz
prowadzić konsultacje indywidualne i zbiorowe;
7) być obecnym i aktywnie uczestniczyć w pracach i posiedzeniach Rady Pedagogicznej
oraz innych powołanych zespołów;
8) obiektywnie i systematycznie oceniać słuchaczy;
9) dbać o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
10) doskonalić umiejętności dydaktyczne i podnosić poziom wiedzy merytorycznej oraz
podnosić kwalifikacje przez uzyskanie stopni awansu zawodowego;
11) wspierać rozwój zainteresowań zawodowych słuchaczy;
12) opracować szczegółowe kryteria oceniania do poszczególnych zajęć edukacyjnych (PO);
13) udzielać pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie
słuchaczy uczniów;
14) aktywnie udzielać się w wewnątrzszkolnym doskonaleniu nauczycieli;
15) uczestniczyć w organizowaniu sal lekcyjnych i pracowni ćwiczeń, a także w
uzupełnianiu ich wyposażenia;

33

16) zapoznawać słuchaczy z celami, treściami programowymi, wymaganiami edukacyjnymi,
sposobami sprawdzania wiadomości i umiejętności z zakresu prowadzonych zajęć
edukacyjnych na początku semestru. Nauczyciel zobowiązany jest do wpisu w dzienniku
ww. informacji;
17) uczestniczyć w egzaminach potwierdzających kwalifikacje w zawodzie zgodnie z
ustalonym przez Dyrektora Szkoły harmonogramem;
18) Nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje
lub zachowania słuchaczy, stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa;
19) Nauczyciel i każdy pracownik Szkoły powinien niezwłocznie zawiadomić Dyrektora
Szkoły o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamię przestępstwa, lub
stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów;
20) Nauczyciel powinien systematycznie kontrolować miejsca prowadzenia zajęć pod
względem bezpieczeństwa i higieny pracy.
21) Przestrzegać zapisów Statutu szkoły
22) Zapoznawać się z aktualnym stanem prawa oświatowego.
23) Dopilnowywać używania tylko sprawnego sprzętu.
24) Kontrolować na każdych zajęciach obecność słuchaczy.
5. Nauczyciele, w sprawach kształcenia oraz w sprawach wychowawczych mogą
współpracować z rodzicami i opiekunami prawnymi za zgodą słuchacza.
6. Rodzice i opiekunowie prawni mają prawo za zgodą słuchacza w szczególności do:
1) zapoznania się z programem pracy Szkoły;
2) zapoznania się przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i promowania
słuchaczy;
3) uzyskania rzetelnej i pełnej informacji na temat postępów w nauce;
4) kontaktowania się ze Szkołą osobiście lub droga telefoniczną.
7. Do zadań nauczycieli kształcenia zawodowego należy także:
1) Prowadzenie zajęć z zakresu doradztwa zawodowego związanych z wyborem oraz
planowaniem dalszego kształcenia i kariery zawodowej.
2) Koordynowanie działalności informacyjno-doradczej prowadzonej przez szkołę.
3) Współpraca z innymi nauczycielami w tworzeniu i zapewnieniu ciagłości działań w
zakresie doradztwa zawodowego.
§ 30.

ZADANIA NAUCZYCIELI SPRAWUJĄCYCH FUNKCJE
1. Nauczyciele sprawują funkcje wychowawcy oddziału i opiekuna pracowni.
2. Zadania Wychowawcy Oddziału dotyczą opieki wychowawczej, opiekuńczej i
dydaktycznej nad słuchaczami, a w szczególności:
1) tworzenie warunków wspomagających rozwój słuchacza, proces jego uczenia się oraz
przygotowanie do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych słuchaczy;
3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywania konfliktów w zespole słuchaczy
oraz między innymi członkami społeczności szkolnej.
3. Formy działań wychowawcy oddziału:

34

1) organizowanie uroczystości związanych z ceremoniałem szkolnym (rozpoczęcie i
zakończenie roku szkolnego, uroczystość wręczenia świadectw ukończenia szkoły itp.);
2) udział w organizowaniu wycieczek dydaktycznych, turystyczno-krajoznawczych,
wyjazdów rekreacyjnych oraz imprez integracyjnych;
3) współpraca z nauczycielami zajęć edukacyjnych;
4) zapoznanie słuchaczy ze statutem i regulaminami obowiązującymi w Szkole oraz z
zasadami wewnątrzszkolnego oceniania;
5) systematyczne prowadzenie dokumentacji słuchaczy (dziennik lekcyjny, arkusze ocen,
indeksy, protokoły egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych itp.);
6) systematyczne analizowanie frekwencji indywidualnej i zbiorowej;
7) wspieranie słuchaczy w trudnych indywidualnych problemach szkolnych i osobistych;
8) mierzenie jakości pracy szkoły i opracowywanie wniosków oraz priorytetów
wybranych do konstrukcji programu rozwoju Szkoły i planu pracy Szkoły na dany rok
szkolny;
9) podział klasy na grupy językowe, w ramach wf oraz w pracowniach;
10) czuwanie nad kultywowaniem tradycji Szkoły z uwzględnieniem ceremoniału oraz
kształtowaniem pożądanych postaw.
4. Zadania opiekuna pracowni polegają na:
1) zapoznanie słuchaczy z regulaminem pracowni i PO;
2) ustalenie i złożenie kierownikowi laboratorium planu dydaktycznego na każdy semestr i
dbałość o przestrzeganie zawartych w nim terminów;
3) zaplanowanie i złożenie kierownikowi laboratorium zapotrzebowania materiałowego na
każdy semestr z podziałem na miesiące;
4) organizacja pracy słuchaczy i nauczycieli w pracowni: ustalenie zasad i porządku i
organizacja dyżurów;
5) ustalenie wraz z nauczycielami prowadzącymi grupy kryteriów oceniania prac
słuchaczy;
6) przeprowadzanie zebrań przedmiotowych z nauczycielami prowadzącymi poszczególne
grupy, dotyczących przebiegu zajęć i sposobu realizacji zajęć;
7) dokonywanie rozliczenia materiałowego i złożenie u kierownika laboratorium;
8) koordynowanie pracy nauczycieli prowadzących zajęcia w grupach;
9) przygotowywanie materiałów i sprzętu na każde zajęcia oraz na sprawdziany
śródsemestralne;
10) opiekun pracowni ma decydujący głos przy wystawianiu ocen semestralnych dla
wszystkich słuchaczy z danej pracowni;
11) dokonywanie oceny gotowości pracowni do zajęc, a w razie usterek lub awarii
zgłaszanie kierownikowi laboratorium lub Dyrektorowi.
5. Do zadań nauczyciela bibliotekarza należy:
1) Gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie zbiorów
2) Prowadzenie ewidencji zbioru i ewidencji czytelników
3) Indywidualne doradztwo w doborze lektury
4) Udzielanie informacji o zbiorach
5) Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań słuchaczy
6) Wyrabianie i pogłębianie u słuchaczy nawyku czytania i uczenia się

35

7) Informowanie nauczycieli i wychowawców o nowościach
8) Prowadzenie różnych form upwszechniania czytelnictwa.

ROZDZIAŁ VIII

PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIA/SŁUCHACZA

§ 31.

1. Słuchacz ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i
higieny pracy umysłowej;
2) otrzymania informacji na temat zakresu wymagań oraz metod nauczania,
3) uzyskania wiedzy na temat kryteriów ocen z zajęć edukacujnych,
4) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniających bezpieczeństwo
oraz poszanowanie godności;
5) korzystania z pomocy stypendialnej bądź innej pomocy doraźnej, w miarę
przyznanych Szkole środków finansowych;
6) swobody wyrażania myśli i przekonań, dotyczących życia Szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra innych osób;
7) życzliwego, podmiotowego traktowania;
8) rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
9) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i umotywowanej oceny oraz sposobu kontroli
postępów nauce;
10) pomocy w przypadku trudności w nauce;
11) ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej;
12) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, po uzyskaniu
zgody osoby odpowiedzialnej za ww. pomieszczenia i wyposażenie;
13) zapoznania z programem nauczania, z jego treścią, celami i wymaganiami
edukacyjnymi;
14) wpływu na organizację życia Szkoły poprzez działalność samorządową;
15) organizowania działalności kulturalnej, rekreacyjnej i rozrywkowej zgodnie z
własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi Szkoły w porozumieniu z
Dyrektorem Szkoły;
16) uczestniczenia, poprzez swoich przedstawicieli z samorządu uczniowskiego, we
wskazanych częściach Rady Pedagogicznej;
17) uzyskiwania nagród i wyróżnień;
18) korzystania z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych w czasie
przerw pomiędzy zajęciami.
2. Słuchacz ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie oraz
regulaminach Szkoły, a zwłaszcza:
1) systematycznego i aktywnego udziału w zajęciach edukacyjnych;
2) punktualnego i regularnego uczęszczania na wszystkie zajęcia teoretyczne i
praktyczne i być do nich przygotowanym.
3) dostarczenia do dnia 30 września brakujących dokumentów do sekretariatu szkoły;

36

4) grupowego ubezpieczenia, płatnego na początku każdego roku szkolnego, które jest
bezwzględnym warunkiem dopuszczenia słuchacza do ćwiczeń, zajęć praktycznych i
praktyk zawodowych, lub dostarczenia potwierdzenia objęciem ubezpieczenia w
innym miejscu;
5) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do koleżanek, kolegów,
nauczycieli i innych pracowników Szkoły;
6) dbałość o czystość mowy ojczystej;
7) odpowiedzialności za własne zdrowie i życie oraz o zdrowie i życie innych;
8) dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w Szkole;
9) zachowania postawy moralnej i godnej słuchacza Szkoły oraz obywatela
Rzeczypospolitej Polskiej;
10) ścisłego przestrzegania przepisów i zarządzeń i wewnętrznych regulaminów
organizacyjno-porządkowych, wydanych przez Szkołę, które regulują sprawy
dotyczące porządku i trybu kształcenia, nieokreślonych w postanowieniach statutu i
innych szczegółowych przepisach;
11) uregulowania wszystkich zobowiązań wobec Szkoły przed otrzymaniem świadectwa
ukończenia Szkoły oraz w przypadku przerwania nauki;
12) przestrzegania zasad kultury ubioru i wyglądu na co dzień i w dni uroczystości
szkolnych;
13) słuchacz ma obowiązek przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności,
marnotrawstwu i niszczeniu majątku szkolnego. Słuchacz winny szkody zobowiązany
jest do usunięcia jej w terminie ustalonym z Dyrektorem Szkoły.
14) Słuchacz ma obowiązek traktowania szkoły jako miejsca wolnego od dymu
tytoniowego oraz innych używek w tym e-papierosów.
15) Nie rejestrowania przy pomocy urządzeń technicznych obrazów o dżwieków bez
wiedzy i zgody zainteresowanych.
16) Nie korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń telekomunikacyjnych w
salach lekcyjnych i budynkach szkolnych podczas zajęć szkolnych w jakiejkolwiek
formie, chyba że wystąpi pilna potrzeba i nauczyciel wyrazi zgodę na wykonanie
połączenia telefonicznego.
3. Zasady usprawiedliwiania nieobecności
1) podstawą do usprawiedliwiania nieobecności jest zwolnienie lekarskie lub inne
pisemne zaświadczenie (zwolnienie) o charakterze urzędowym; lub pisemne
oświadczenie nieobecnego ucznia złożone wychowawcy bezpośrednio po powrocie do
Szkoły;
2) nieobecności na zajęciach lekcyjnych, zajęciach praktycznej nauki zawodu i
praktykach zawodowych mogą być zgłoszone telefonicznie do szkoły w dniu
rozpoczynającym nieobecność i musza być usprawiedliwione nie później niż w ciągu
tygodnia po zakończeniu czasu zwolnienia;
3) wychowawcy maja prawo do usprawiedliwienia nieobecności (bez
zaświadczenia/oświadczenia) 1 raz w semestrze;
4) w wyjątkowych sytuacjach wychowawca może ustalić inną formę usprawiedliwienia
w uzgodnieniu z Dyrektorem Szkoły;

37

5) warunkiem realizacji programu nauczania jest obowiązkowe uczęszczanie na zajęcia
edukacyjne, zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe;
6) nieobecności na zajęciach praktycznych i praktykach zawodowych słuchacz
zobowiązany jest odpracować;
7) zwolnienia w trakcie zajęć może udzielić wychowawca, nauczyciel prowadzący
zajęcia edukacyjne lub Dyrektor Szkoły na pisemny wniosek słuchacza;
8) zasady opieki nad ciężarną, prowadzone są zgodnie z Ustawą z dnia 7stycznia 1993 r.
o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego i warunkach dopuszczalności
przerywania ciąży (Dz.U. z 1993 r. poz.78 ze zm.):
a) Szkoła udziela słuchaczce w ciąży urlopu oraz innej pomocy niezbędnej do
ukończenia przez nią edukacji, w miarę możliwości nie powodując opóźnień w
zaliczaniu przedmiotów;
b) Jeżeli ciąża, poród lub połóg powoduje niemożliwość zaliczenia egzaminów
ważnych dla ciągłości nauki, Szkoła wyznacza dodatkowy termin egzaminu
dogodny dla kobiety, w okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy;
9) przy nieusprawiedliwionych nieobecnościach nauczyciele postępują zgodnie z PO dla
poszczególnych zajęć edukacyjnych (zadają pytania sprawdzające lub stosują inne
formy sprawdzania wiadomości i umiejętności na najbliższych zajęciach);
10) nie stosuje się dodatkowych terminów sprawdzianów wiedzy i umiejętności przy
nieusprawiedliwionych nieobecnościach na danych zajęciach edukacyjnych;
11) w przypadku długotrwałego zwolnienia lekarskiego uniemożliwiającego uzyskanie
promocji na semestr wyższy, słuchacz ma prawo do ponownego podjęcia nauki na tym
samym semestrze w następnym roku szkolnym.
§ 32.

Nagrody i kary wobec uczniów.
1. W Szkole stosowane są nagrody i kary wobec słuchaczy. Nagroda lub kara może być
przyznana/udzielona na wniosek Dyrektora, nauczycieli, wychowawców, Rady
Pedagogicznej, Rady Słuchaczy, Rady Szkoły.
2. Nagroda może być przyznana za wyróżniające wyniki w nauce, wzorową postawę, pracę
społeczną oraz wybitne osiągnięcia w dziedzinie kultury i sportu.
3. W Szkole stosuje się następujące rodzaje nagród:
1) ustne uznanie wyrażone przez wychowawcę wobec innych słuchaczy;
2) ustna pochwała wyrażona przez Dyrektora wobec społeczności szkolnej;
3) oficjalne wręczenie wyróżnienia na piśmie lub nagrody rzeczowej;
4) nagrody dla najlepszego absolwenta oraz nagrody książkowe za osiągnięcia w nauce;
5) oficjalne wyróżnienie na piśmie za wyjątkową, aktywną postawę społeczną i działania
na rzecz środowiska szkolnego oraz lokalnego;
6) gratulacje dla rodziców za naukowe osiągnięcia córki/syna oraz wzorową postawę
moralno-społeczną;
4. Kara może być udzielona za nieprzestrzeganie postanowień Statutu Szkoły, a w
szczególności:
1) za naruszenie ogólnie przyjętych zasad współżycia społecznego;

38

2) za zachowanie niezgodne z zasadami etycznymi i moralnymi;
3) za naruszenie zasad bezpieczeństwa własnego i innych;
4) za naruszenie zasady dbałości o dobre imię Szkoły;
5) za korzystanie z telefonu komórkowego, słuchawek i innych urządzeń elektroniki
użytkowej w trakcie zajęć edukacyjnych.
5. W Szkole stosuje się następujące rodzaje kar:
1) upomnienie – kara ta dotyczy naruszenia norm bez ewidentnej i dużej szkodliwości
czynu, a także w przypadku złej frekwencji – opuszczenie bez usprawiedliwienia co
najmniej 15% zajęć edukacyjnych, (upomnienia udziela wychowawca i wpisuje je do
dziennika lekcyjnego)
2) nagana – kara nagany stosowana jest w stosunku do słuchaczy, jeżeli czyn, którego
dopuścił się słuchacz, nosi znamiona dużej szkodliwości (nagany udziela Dyrektor, do
dziennika wpisuje wychowawca). Kara nagany może być także udzielona w przypadku
złej frekwencji – opuszczenia bez usprawiedliwienia co najmniej 30% zajęć
edukacyjnych (udziela i wpisuje do dziennika lekcyjnego nauczyciel realizujący dany
przedmiot);
3) Skreślenie z listy słuchaczy – decyzję o skreśleniu z listy podejmuje Dyrektor na
podstawie uchwały Rady Pedagogicznej i po zasięgnięciu opinii Rady Słuchaczy, przez
wydanie decyzji administracyjnej, od której przysługuje odwołanie do Mazowieckiego
Kuratora Oświaty w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji, poprzez Dyrektora,
który decyzję wydał. Powodem skreślenia słuchacza może być:
a) naganny stosunek do obowiązków szkolnych;
b) używanie narkotyków i alkoholu oraz wybryki chuligańskie;
c) rażące naruszenie godności kolegów i pracowników Szkoły;
d) kradzież i wymuszenie
e) odnotowane w dzienniku lekcyjnym uporczywe korzystanie z telefonu
komórkowego, słuchawek i innych urządzeń elektronicznych w trakcie zajęć
edukacyjnych;
f) opuszczenie 50% godzin zajęć w roku szkolnym bez usprawiedliwienia
g) przychodzenie do szkoły w stanie wskazującycm na spożycie alkoholu, lub
odurzenie środkami narkotycznymi czy lekami, bądź wprowadzanie się w taki stan
na terenie szkoły
h) działania ogólnie przyjęte za wykroczenia lub karalne zgodnie z K.K.

6. Decyzja o skreśleniu winna być podjęta zgodnie z przepisami Kodeksu Postępowania
Administracyjnego.
7. Słuchacz, w przypadku naruszenia prawa słuchacza, jest uprawniony do złożenia pisemnej
skargi z uzasadnieniem wg następującej procedury:
1) Kieruje skargę do Dyrektora Szkoły, który w zależności od wagi sprawy samodzielnie
ją rozwiązuje, bądź konsultuje z organami szkoły.
2) Dyrektor podejmuje wiążące decyzje w terminie 14 dni i udziela pisemnej odpowiedzi
skarżącemu.

§ 33.

39

Słuchacz, który nie otrzymał promocji na semestr wyższy i nie złożył na piśmie woli powtarzania
semestru zostaje skreślony z listy słuchaczy z zastosowaniem procedury KPA.

§ 34.

Od każdej wymierzonej kary słuchacz może się odwołać pisemnie z uzasadnieniem za
pośrednictwem samorządu Słuchaczy lub wychowawcy do Dyrektora Szkoły w terminie 7 dni od
jej udzielenia. Od kar nałożonych przez Dyrektora Szkoły przysługuje słuchaczowi prawo
wniesienia uzasadnionego pisemnego wniosku o ponowne rozpatrzenie sprawy do Dyrektora
Szkoły w terminie 7 dni od jej udzielenia. Dyrektor rozpatruje sprawę w terminie 14 dni, może
posiłkować się opinią wybranych organów szkoły.
§ 35.

Od skreślenia z listy uczniowi przysługuje prawo wniesienia odwołania do organu sprawującego
nadzór pedagogiczny za pośrednictwem Dyrektora w ciągu 14 dni od otrzymania decyzji.

ROZDZIAŁ IX
POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 36.

1. Szkoła używa pieczęci urzędowych:
1) okrągłej wg ustalonego wzoru i treści zgodnej z jej nazwą – napis w otoku, w środku Godło
Państwowe:

pieczęć okrągła duża pieczęć okrągła mała
2) pieczęci podłużnej z nazwą szkoły:

1. Zasady używania tych pieczęci regulują odrębne przepisy.
2. Szkoła posiada własny Sztandar, Logo oraz ceremoniał szkolny:
1) awers Sztandaru zawiera Godło Państwa na biało-czerwonym tle;
2) rewers Sztandaru zawiera Logo Szkoły na srebrnym tle i napis z nazwa Szkoły w otoku.

40

3. Warunki stosowania Sztandaru: Sztandar prezentowany jest na uroczystościach szkolnych w
szczególności rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego i wręczenia świadectw ukończenia
szkoły.
4. Wprowadzenie Sztandaru odbywa się przy dźwiękach utworu Gaude Mater Polonia, a
następnie odśpiewany jest Hymn Państwowy w wersji czterozwrotkowej.
5. Uczniowie otrzymują legitymacje szkolne, świadectwa, dyplomy i indeksy według wzoru
ustalonego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
§ 37.

Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 38.

1. Zasady prowadzenia gospodarki finansowej określają odrębne przepisy.
2. Zasady gospodarowania środkami finansowymi podlegają organom Szkoły w ramach ich
kompetencji stanowiących i opiniodawczych.

§ 39.

Dodatkowe inicjatywy nauczycielskie
1. Kapituła Tytułu Magnus Amicus Scholae – Wielki Przyjaciel Szkoły.
1) W celu wyróżnienia osób lub instytucji zasłużonych pracą na rzecz szkoły i pomocy w
rozwijaniu kształcenia, ustanowiono tytuł honorowy Tytułu Magnus Amicus Scholae
2) Zadania kapituły tytułu ustanowione są w jej statucie i regulaminie
2. Koło Naukowe Higieny Stomatologicznej

§ 40.

Szkoła może być siedzibą organizacji zawodowych działających na rzecz doskonalenia
nauczanych zawodów oraz wzbogacania form działalności dydaktycznej i innowacyjnej Szkoły.

§ 41.

W Szkole obowiązuje całkowity zakaz palenia papierosów, w tym także elektronicznych oraz
spożywania alkoholu oraz wszelkich środków odurzających.

§ 42.

1. Do niniejszego Statutu Rada Szkoły może wnosić zmiany na mocy uchwały.
2. Rada Pedagogiczna może wnioskować do Rady Szkoły o wniesienie zmian do Statutu.

§ 43.

41

1. O zmianach w treści Statutu każdorazowo informowany jest organ prowadzący oraz organ
sprawujący nadzór pedagogiczny.
2. Statut jest zamieszczony na BIP Szkoły.
§ 44.

Zasady „innego sposobu kształcenia”
na wypadek zagrożenia epidemiologicznego

zgodnie z art. 30c i 30b ustawy Prawo Oświatowe (Dz.U. 2019/1148 ze zmianami 2020/374)
W sytuacji czasowego ograniczenia realizacji zajęć dydaktyczno wychowawczych na terenie
Szkoły wprowadza się na czas określony przez władze nadrzędne, ustalony niniejszym zapisem
sposób kształcenia na odległość.
1. Dyrektor szkoły odpowiada za organizację realizacji zadań z wykorzystaniem metod i
technik kształcenia na odległość,
2. Dyrektor we współpracy z nauczycielami wypracowuje zasady realizacji programu
nauczania, zasady dokumentowania postępów w nauce oraz frekwencji uczniów i
nauczycieli, w szczególności:
1) przekazuje uczniom/słuchaczom i nauczycielom informację o sposobie i trybie
realizacji zadań w okresie czasowego ograniczenia jej funkcjonowania
2) koordynuje współpracę nauczycieli z uczniami, uwzględniając potrzeby edukacyjne i
możliwości uczniów/słuchaczy
3) ustala, we współpracy z nauczycielami, tygodniowy zakres treści nauczania do
zrealizowania w poszczególnych semestrach uwzględniając w szczególności
a) równomierne obciążenie uczniów/słuchaczy w poszczególnych dniach
tygodnia,
b) zróżnicowanie zajęć w każdym dniu,
c) łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich
użycia,
d) ograniczenia wynikające ze specyfiki zajęć, szczególnie w zakresie
wykonawstwa

4) ustala, we współpracy z nauczycielami, sposób monitorowania postępów
uczniów/słuchaczy oraz sposób weryfikacji wiedzy i umiejętności, w tym również
informowania ucznia/słuchacza o postępach w nauce i uzyskanych ocenach
5) ustala warunki i sposób przeprowadzania klasyfikacji w tym egzaminu
klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego, egzaminu semestralnego i sprawdzianu
wiadomości i umiejętności
6) ustala sposób dokumentowania realizacji pracy na odległość, ucznia i nauczyciela
7) wskazuje, we współpracy z nauczycielami, źródła i materiały niezbędne do realizacji
zajęć, w tym materiały w postaci elektronicznej, z których uczniowie/słuchacze
mogą korzystać;
8) zapewnia każdemu uczniowi/słuchaczowi możliwość konsultacji z nauczycielem
prowadzącym zajęcia oraz przekazuje im informację o tych konsultacji;
9) ustala z nauczycielami potrzebę modyfikacji szkolnego zestawu programów
nauczania.
10) opracowuje tygodniowy plan zajęć dla każdego oddziału uwzględniając
systematyczną realizację każdego przedmiotu w tygodniu

42

3. W okresie kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość i
realizacji programu nauczania, nauczyciel realizuje wypracowane zasady opisane w pkt 2.
W szczególności:
1) Nawiązuje i utrzymuje kontakt z uczniami w ramach realizowanego przedmiotu
2) Przesyła uczniom/słuchaczom materiał edukacyjny niezbędny do prawidłowego
opanowania treści zgodnych z programem nauczania w zakresie danego przedmiotu
3) wskazuje uczniom/słuchaczom, źródła i materiały niezbędne do realizacji zajęć w
tym materiały w postaci elektronicznej, z których uczniowie/słuchacze mogą
korzystać
4) monitoruje i dokumentuje obecność i postępy w nauce ucznia/słuchacza
5) ocenia prace ucznia w przyjętej w szkole skali ocen 1-6 i informuje ucznia/słuchacza
o uzyskanych ocenach
6) zapewnia każdemu uczniowi/słuchaczowi możliwość konsultacji indywidualnej,
ustala ich w formę i termin/czas.
7) jeśli jest taka potrzeba, ustala z dyrektorem i innymi nauczycielami konieczność
modyfikacji szkolnego zestawu programów nauczania.
4. Zasady komunikacji na odległość obowiązujące w szkole.
1) Przyjmuje się następujące drogi komunikacji:
a) Dyrektor/nauczyciele – mail, telefon, Messenger, bezpośrednio lub poprzez
sekretariat.
b) Dyrektor/uczniowie – mail, bezpośrednio lub poprzez sekretariat.
c) Nauczyciele/uczniowie – mail, telefon, Messenger, bezpośrednio lub poprzez
sekretariat.
d) Po uruchomieniu platform komunikacji na odległość (Zoom, Microsoft
Office365), wszystkie kontakty mogą być realizowane także za pomocą
uruchomionych platform.
5. Zasady realizacji programu nauczania:
1) Zakres realizacji programów nauczania jest ustalany na Radzie Pedagogicznej i
uzależniony od okresu trwania przeniesienia kształcenia na sposób zdalny oraz
konkretnych realizowanych tematów na poszczególnych zajęciach edukacyjnych.
2) Dyrektor układa tygodniowy plan zajęć dla każdego oddziału.
3) Plan zajęć wraz ze sposobem realizacji jest przedstawiony na Radzie Pedagogicznej i
jego realizacja obowiązuje w okresie prowadzenia kształcenia na odległość.
4) Przedmioty teoretyczne
a) Zakłada się możliwość realizacji programu nauczania w zakresie wszystkich
przedmiotów teoretycznych
b) Materiał nauczania nauczyciel jest obowiązany przesłać do ucznia/słuchacza
lub do klasy drogą e-mail lub umieszcza na platformie w dniu zajęć.

5) Przedmioty praktyczne
a) Zakłada się możliwość realizacji programu nauczania w części.
b) Ograniczona możliwość realizacja wykonawstwa w gabinecie
stomatologicznym oraz pracowni protetycznej
c) W zakresie techniki dentystycznej jest możliwość zorganizowania
wybiórczego wykonawstwa z użyciem przygotowanych i wysłanych do
uczniów pakietów (modele, materiały, narzędzia)
d) Opisowy materiał nauczania nauczyciel jest obowiązany przesłać do
ucznia/słuchacza lub do klasy/grupy drogą e-mail lub umieszcza na
platformie w dniu zajęć.
e) Zmiana kolejności realizowanych tematów jest ustalana na Radzie
Pedagogicznej

43

6) Praktyki zawodowe realizowane u pracodawców
a) Nie ma możliwości realizacji w przypadku urzędowego ograniczenia
działalności gabinetów stomatologicznych i pracowni protetycznych
b) Przeniesienie na okres po ustaniu ograniczenia lub na kolejny semestr nauki
lub na okres wakacji, zgodnie z ustaleniami podjętymi na Radzie
Pedagogicznej, w zależności od wytycznych MEN
6. Zasady potwierdzania i dokumentowania obecności nauczyciela
1) W dniu zajęć wg tygodniowego planu zajęć nauczyciel mailem przesyła materiał do
uczniów/słuchaczy oraz do sekretariatu szkoły (także nagranie lekcji on line, link do
lekcji, link do materiału).
a) Ustala się zapis w tytule maila <klasa, przedmiot, nr lekcji zdalnej, nazwisko
nauczyciela>
b) Wysłanie materiału w określonej dacie, oraz zawartość przekazanego
materiału jest dokumentacją czasu pracy „lekcji” nauczyciela.
c) materiał nowy do ucznia/słuchacza powinien być wysyłany w godzinach 8-
16
d) mail jest drukowany w sekretariacie i stanowi dokument obecności
nauczyciela na lekcji

2) Każda praca co tydzień zawiera „pracę domową” dla ucznia.
a) Sprawdzenie „pracy domowej, ocena, ewentualna korespondencja z uczniem
jest czasem pracy dopełniającym realizację godzin.
b) Indywidualną korespondencję kontaktu z uczniem, ocenione prace domowe,
wystawione oceny, gromadzi nauczyciel

3) Nauczyciel dokumentuje swój czas pracy w układzie tygodniowym w tym czas
poświęcony na
a) opracowanie materiału pozyskanego z Internetu,
b) przygotowanie materiału do zajęć (w tym przygotowanie prac praktycznych,
filmów, prezentacji),
c) pracę z uczniami w formie konsultacji indywidualnych i grupowych,
d) ocenę „prac domowych”
e) odebranie korespondencji
4) dokumentacja czasu pracy jest przesłana do sekretariatu.
7. Zasady potwierdzania i dokumentowania obecności ucznia/słuchacza.
1) W dniu zajęć, uczeń potwierdza odebranie materiału w ustalony z nauczycielem
sposób: mail, sms, messenger. To jest potwierdzenie obecności na zajęciach danego
dnia;
2) odesłanie wykonanej „pracy domowej” w ciągu tygodnia jest potwierdzeniem
obecności na przedmiocie w ramach całego tygodnia;
3) nauczyciel prowadzący przedmiot prowadzi listę obecności na przedmiocie.
8. Zasady oceniania postępów w nauce ucznia/słuchacza
1) Obowiązuje skala ocen 1-6;
2) W czasie trwania semestru, uczeń/słuchacz w czasie nauki na odległość uzyskuje
oceny:
a) oceny cząstkowe śródsemestralne – za wykonanie „pracy domowej”
b) oceny ze sprawdzianów – z ważniejszych działów w okresie nauczania na
odległość nauczyciel może wykonać sprawdzian wiedzy teoretycznej (test on
line lub sprawdzian pisemny do wykonania w określonym czasie, praca
opisowa) i praktycznej (wykonanie zadanej pracy i przesłanie dokumentacji
zdjęciowej lub w postaci opisu wykonania czynności).

44

3) Wszystkie oceny wystawia nauczyciel prowadzący przedmiot dla całej klasy lub w
przypadku podziału klasy na grupy – nauczyciel prowadzący daną grupę,
4) Nauczyciel gromadzi przesyłane przez ucznia materiały i po powrocie do szkoły
przedstawia dokumentacje potwierdzającą wystawione oceny.
5) Nauczyciel niezwłocznie po ocenie pracy informuje ucznia o wystawionej ocenie w
ustalony z uczniami/słuchaczami sposób

9. Zasady klasyfikacji semestralnej w tym egzaminów klasyfikacyjnych, semestralnych i
poprawkowych oraz sprawdzających wiadomości i umiejętności
1) Klasyfikacja dla klas realizujących podstawę programowa 2017 – na podstawie ocen
ze sprawdzianów i ocen cząstkowych zarówno z przedmiotów teoretycznych jak i
praktycznych.
a) Ocenę klasyfikacji semestralnej wystawia nauczyciel przedmiotu.
2) Klasyfikacja dla klas realizujących podstawę programowa 2019 – uzyskane oceny
cząstkowe (wszystkie „prace domowe” z nauczania na odległość
ocenione/poprawione na ocenę co najmniej dopuszczającą) oraz oceny ze
sprawdzianów (ocenione/poprawione na ocenę co najmniej dopuszczającą) oraz co
najmniej 50% frekwencja na zajęciach, także zajęciach na odległość, stanowią o
dopuszczeniu do egzaminu semestralnego.
a) O dopuszczeniu/niedopuszczeniu do Egzaminu semestralnego informuje
nauczyciel przedmiotu w terminie na miesiąc przed klasyfikacją.
3) Egzamin semestralny dla klas realizujących podstawę programowa 2019
a) Wszystkie opracowane arkusze egzaminu semestralnego są przesyłane do
słuchacza drogą mailową:
b) Przedmioty teoretyczne – wszystkie w formie pisemnej (test, praca opisowa)
 Dokumentacja – oceniona wypunktowana praca słuchacza i
wystawiona ocena z egzaminu dołączona w formie wydruku +
protokół zbiorczy dla całej klasy.

c) Przedmioty praktyczne
 Kierunek Higienistka stomatologiczna – w postaci projektu
wykonania pracy wzorowanej na części praktycznej egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje lata 2007-2012. Opracowane zadanie
słuchacz otrzyma mailem i odeśle mailem wykonane zadanie w
określonym przez nauczyciela czasie.
*Dokumentacja – wypełnione kryteria oceniania sprawdzona praca
słuchacza z oceną z egzaminu, całość wydrukowana + protokół
zbiorczy dla całej klasy
 Kierunek technik dentystyczny – zadana praca egzaminacyjna do
wykonania na modelu, będzie wykonana w określonym przez
nauczyciela czasie. Treść zadania przesłana mailem w zależności od
realizacji programu, jest możliwe dołączenie opisu/projektu
wykonania pracy wzorowanej na części praktycznej egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje lata 2007-2012 lub bezpośrednio
wykonanie zadanej pracy na modelu
*Dokumentacja – zdjęcia wykonanej pracy na modelu, ocenione
kryterialnie przez nauczyciela lub odesłany wykonany opis/projekt
wykonania pracy, kryterialnie oceniony, sprawdzona praca słuchacza
z oceną z egzaminu, całość wydrukowana + protokół zbiorczy dla
całej klasy

4) Egzaminy poprawkowe wszystkich klas wzorowane na egzaminach semestralnych
klas realizujących podstawę programowa 2019.

45
a) Przedmioty teoretyczne – pisemne
b) Przedmioty praktyczne HS w formie projektu wykonania pracy –
dokumentacja praca i kryteria oceny
c) Przedmioty praktyczne TD w formie projektu wykonania pracy-
dokumentacja praca i kryteria oceny lub wykonania pracy na modelu i
wówczas dokumentacja zdjęciowa i kryteria oceny
d) Protokół dla każdego egzaminu poprawkowego oddzielnie dla każdego
ucznia/słuchacza.

5) Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia/słuchacza wg procedury egzaminu
poprawkowego (pkt 9 pp 4)

10. Zalecane źródła i materiały do realizacji kształcenia na odległość
1) strony CKE – egzaminy zawodowe do ćwiczenia z klasami starszymi oraz materiały
wspomagające zrobienie własnych sprawdzianów lub egzaminów semestralnych.
2) strona ORE w zakresie wybiórczym do kształcenia zawodowego
3) w zakresie przedmiotów praktycznych – filmy od firm branżowych, filmy
instruktażowe w zakresie wykonawstwa w konkretnych technologiach lub z
procedur stosowania/wykorzystania materiałów.
4) filmy instruktażowe przeprowadzania zabiegów profilaktyczno-leczniczych
5) na przedmiocie „wspomaganie komputerowe pracy higienistki stomatologicznej”
program <empendium EDM> i <MED.PL light2018> do korzystania on line.
6) na przedmiocie „Podstawy projektowania cyfrowego” linki wykonawstwa do
systemu 3Shape oraz innych systemów stosowanych w tech.dent.
7) j. ang. materiał z książki <english In dentristy> przesyłany w postaci skanów.
8) Pozostałe materiały w postaci linków będą pochodzić ze sprawdzonych źródeł
branżowych.
9) Najczęściej przesyłanym materiałem dydaktycznym do uczniów będą opracowania
własne nauczycieli, prezentacje, opisy, plany do przygotowania projektów. Także
materiał zdjęciowy, zdjęcia własne z prac/etapów prac praktycznych i opisy
wykonania linki do własnych filmów z zakresu wykonawstwa oraz linki do
nagranych wykładów

11. Rola wychowawcy klasy w koordynowaniu pracy nauczycieli i uczniów/słuchaczy
1) Wychowawca klasy jest koordynatorem współpracy pomiędzy uczniem/słuchaczem
a nauczycielami.
2) Do zadań wychowawcy klasy należy w szczególności:
a) Pozyskanie od wszystkich uczniów/słuchaczy ich aktualnych adresów e-mail
i telefonu oraz listy podziału klasy na grupy w przypadku nauczania
równoległego przez kilku nauczycieli na przedmiotach praktycznych
b) opracowanie zestawienia kontaktów o których mowa w lit a) i przesłanie ich
do dyrektora;
c) utrzymanie stałego kontaktu z uczniami;
d) w porozumieniu z dyrektorem, informowanie uczniów o zmianach, zasadach
i nowych formach współpracy.

3) Nauczyciele mają obowiązek sygnalizować do wychowawcy brak kontaktu z
uczniem.
4) Uczeń ma prawo sygnalizować do wychowawcy brak kontaktu z nauczycielem.
12. W okresie czasowego ograniczenia realizacji zajęć dydaktyczno wychowawczych na
terenie szkoły Rada Pedagogiczna jest zwoływana z wykorzystaniem środków komunikacji
elektronicznej umożliwiających porozumiewanie się na odległość.
1) Rada może pracować/obradować w podziale na grupy.

46

2) W każdej z grup ma obowiązek uczestniczyć jako przewodniczący Rady dyrektor
lub inny przedstawiciel kadry kierowniczej
3) Obecność nauczyciela na Radzie jest potwierdzona przez przewodniczącego Rady na
podstawie zgłoszonej obecności on line.
4) Protokół z posiedzenia Rady opracowuje przewodniczący Rady, przesyła w PDF do
nauczycieli z terminem podania zmian. Zatwierdzenie protokołu na kolejnej Radzie.
5) Podejmowanie Uchwał przez Radę Pedagogiczną
a) treść uchwały (treść dokumentu do zatwierdzenia, wprowadzenia) przez
przewodniczącego Rady jest przesłana mailem do wszystkich nauczycieli
b) głosowanie nad uchwałą może być poprzez ankietę on line lub w formie
indywidualnych zwrotnych odpowiedzi na maila.

13. Za dokumentację pracy Rady Pedagogicznej on line odpowiada przewodniczący Rady.
14. Sprawy nieuregulowane w powyższych procedurach § 44 są realizowane zgodnie z
przyjętymi zasadami kształcenia w szkole policealnej oraz zgodnie z aktualnym
rozporządzeniem MEN regulującym „inny sposób kształcenia”.

Po zmianie uchwałą Rady Szkoły na wniosek Rady Pedagogicznej 1/2022/2023

uchwała 12/2022/2023 z dnia 30 sierpnia 2022 r.